高中历史第七单元复杂多样的当代世界24两极对峙格局的形成课件岳麓版必修.ppt

-*- 第24课　两极对峙格局的形成 ◆ 全书优质试题随意编辑 ◆ 课堂教学流程完美展示 ◆ 独家研发错题组卷系统 -*- -*- 首 页 课前预习案 课堂探究案 课前预习案 首 页 课堂探究案 课堂探究案 首 页 课前预习案 第七单元 复杂多样的当代世界 第24课　两极对峙格局的形成 一 二 三 一、“冷战”的兴起 1.背景 (1)雅尔塔体系建立:第二次世界大战后期,美、苏、英在雅尔塔会议上就战后世界安排达成一系列协议,在此基础上建立起国际关系体系。 (2)美苏矛盾加剧: ①原因:失去了战时同盟的基础;在社会制度与意识形态方面根本对立,美国推行反共、反苏政策。 ②表现:确立了称霸世界的全球战略,企图遏制苏联;苏联在自己周边建立“安全带”,存在着大国沙文主义。 一 二 三 2.表现 (1)“冷战”开始:1947年“杜鲁门主义”出台。美苏之间从此进入“冷战”时期。 (2)经济对抗:1947年,马歇尔提出了援助西欧的“欧洲复兴计划”。1949年,苏联和东欧国家成立了经济互助委员会。 自主思考　杜鲁门曾说,“杜鲁门主义”和“马歇尔计划”是“一个胡桃的两半”,如何理解这句话的含义?? 提示:“杜鲁门主义”与“马歇尔计划”均是美国对苏发动“冷战”的具体表现,前者侧重于政治方面,后者侧重于经济方面,“马歇尔计划”是“杜鲁门主义”在经济上的大规模运用。 一 二 三 二、北约与华约 1.背景 1948年美苏“冷战”出现第一次高潮,柏林危机爆发。 2.建立机构 (1)1949年,美、英、法、意等西方12国签订了《北大西洋公约》,成立北约。 (2)苏联与东欧社会主义国家签订《华沙条约》,成立华约。 教材图解　观察教材第107页图片《北约和华约的对峙》,从中可以获得哪些历史信息?? 提示:以美苏为首的两大军事集团在欧洲全面对峙,美苏两极对峙格局正式形成。 一 二 三 3.影响 (1)两大军事集团在欧洲全面对峙,标志着美苏两极对峙格局正式形成。 (2)造成西欧依靠美国、东欧依赖苏联的局面。 (3)美苏全面对抗,使世界处于核战争威胁之下;两大集团势均力敌,彼此不敢轻易动武,又使得近半个世纪没爆发新的世界大战。 (4)美苏两国肆意践踏国际法,干涉别国内政,严重破坏了世界和平。 一 二 三 三、“冷战”中的“热战” 1.朝鲜战争 使中美关系彻底破裂,美国采取遏制中国的政策,“冷战”从欧洲扩大到亚洲。 2.越南战争 (1)第二次世界大战后,法国在越南的殖民统治受到重创。 (2)美国乘虚而入,发动越南战争。 (3)战争导致美国霸权地位相对衰落,苏联在军事实力上大体赶上美国。 自主思考　“冷战”时期,美苏两国“在亚洲则充满了火药味”的具体表现有哪些?? 提示:美国发动或参与了朝鲜战争和越南战争,严重破坏了世界和平。 名师精讲 典例剖析 探究点 当堂检测 美苏“冷战”? 史料一　厄内斯特·梅在1984年的一篇论文中说,二次大战后,美苏两国注定会成为对手……传统、观念、感情、习俗各方面都刺激着敌对状态的出现,两国均没有足够力量避免这种冲突。 ——艾伦·布林克利《美国史》 史料二　到20世纪50年代中期,美苏经过实施一系列相互影响、相互作用的敌对政策和措施,终于酿成拥有不同的政治制度、经济体系、军事组织和地缘政治版图的两大集团的全面对峙。 ——牛军《冷战的起源与两极格局的形成》 名师精讲 典例剖析 探究点 当堂检测 互动探究? (1)结合史料一探究,为什么说美苏注定会成为对手?美国是怎样对待对手的? (2)据史料二探究,从第二次世界大战后到20世纪50年代中期,国际格局发生了怎样的变化? 提示:(1)原因:意识形态差异;力量相当。对待:实行“冷战”,遏制苏联(或“杜鲁门主义”、“马歇尔计划”、北约组织)。　 (2)变化:由美苏两国对峙到两极格局最终形成。 名师精讲 典例剖析 探究点 当堂检测 美苏“冷战”的影响 (1)美苏两国全面对抗,进行军备竞赛,使世界处于毁灭性的核战争的威胁之下,动荡不安,国际关系恶化。 (2)在“冷战”的大环境下,美苏双方势均力敌,在近半个世纪里避免了新的世界大战的爆发。 (3)造成西欧依赖美国、东欧依靠苏联的局面,不利于国际经济的良性发展。 (4)面对两极格局对峙局面,亚、非、拉发展中国家兴起不结盟运动,逐步发展壮大,第三世界由此崛起。 名师精讲 典例剖析 探究点 当堂检测 【例题】 美国前驻华大使司徒雷登在《在华五十年》中写道:“美国的强大及其在自由与安全事业中的领导地位,使它成了自由国家抵抗共产主义威胁的领袖。”20世纪50年代,体现美国充当这一“领袖”的史实是(　　) A.提出“杜鲁门主义” B.抛出“马歇尔计划” C.北约与华约的对峙 D.在越南发动“特种战争” 名师精讲 典例剖析 探究点 当堂检测 题目立意:本