高中数学第二章数列2.3等差数列及其前n项和课件新人教A版必修.pptVIP

基础诊断 考点突破 课堂总结 第2讲　等差数列及其前n项和 最新考纲　1.理解等差数列的概念；2.掌握等差数列的通项公式与前n项和公式；3.能在具体的问题情境中识别数列的等差关系，并能用等差数列的有关知识解决相应的问题；4.了解等差数列与一次函数的关系. 知 识 梳 理 2 同一个常数 公差 a1＋(n－1)d (n－m)d 3.等差数列的有关性质 已知数列{an}是等差数列，Sn是{an}的前n项和. (1)若m＋n＝p＋q(m，n，p，q∈N*)，则有am＋an＝ap＋aq. (2)等差数列{an}的单调性：当d＞0时，{an}是_____数列；当d＜0时，{an}是_____数列；当d＝0时，{an}是_______. (3)若{an}是等差数列，公差为d，则ak，ak＋m，ak＋2m，…(k，m∈N*)是公差为____的等差数列. (4)数列Sm，S2m－Sm，S3m－S2m，…也是等差数列. 递增 递减 常数列 md 5.等差数列的前n项和的最值 在等差数列{an}中，a1＞0，d＜0，则Sn存在最___值；若a1＜0，d＞0，则Sn存在最___值. 大 小 诊 断 自 测 1.下列结论正确的打“√”,错误的打“×”. (1)若一个数列从第2项起,每一项与它的前一项的差都是常数,则这个数列是等差数列. (　　) (2)已知数列{an}的通项公式是an=pn+q(其中p,q为常数),则数列{an}一定是等差数列. (　　) (3)数列{an}为等差数列的充要条件是其通项公式为n的一次函数. (　　) (4)数列{an}为等差数列的充要条件是对任意n∈N*,都有2an+1=an+an+2. (　　) (5)等差数列{an}的单调性是由公差d决定的. (　　) (6)等差数列的前n项和公式是常数项为0的二次函数. (　　) 答案 关闭 (1)×　(2)√　(3)×　(4)√　(5)√　(6)× 2.(2016河南商丘三模)在等差数列{an}中,首项a1=0,公差d≠0,若ak=a1+a2+a3+…+a7,则k=(　　) A.22 B.23 C.24 D.25 ∵数列{an}为等差数列且首项a1=0,公差d≠0, ∴ak=(k-1)d. 又ak=a1+a2+a3+…+a7=21d.∴(k-1)d=21d. ∴k=22,故选A. 3.设Sn是等差数列{an}的前n项和,若a10+a11+a12=6,则S21=(　 ) A.42 B.21 C.23 D.44 （补充）4.在等差数列{an}中，a1＝7，公差为d，前n项和为Sn，当且仅当n＝8时Sn取得最大值，则d的取值范围为______. 5.(教材例题改编P16例7)在100以内的正整数中有　　　　　个能被6整除的数.? A 考点一　等差数列基本量的运算 例1(1)(2016河北唐山一模)在等差数列{an}中,a4=2,且a1+a2+…+a10=65,则公差d的值是(　　) A.4 B.3 C.1 D.2 (2)设等差数列{an}的前n项和为Sn,若Sm-1=-2,Sm=0,Sm+1=3,则m等于(　　) A.3 B.4 C.5 D.6 思考求等差数列基本量的一般方法是什么? (1)B　(2)C (2)(方法一)由已知得,am=Sm-Sm-1=2,am+1=Sm+1-Sm=3, ∵数列{an}为等差数列, ∴d=am+1-am=1, ∵m≠0,∴a1=-2, 又am=a1+(m-1)d=2,解得m=5. 规律方法　(1)等差数列的通项公式及前n项和公式共涉及五个量a1，an，d，n，Sn，知其中三个就能求另外两个，体现了用方程的思想来解决问题. (2)数列的通项公式和前n项和公式在解题中起到变量代换作用，而a1和d是等差数列的两个基本量，用它们表示已知和未知是常用方法. （1）　B (2)C　(3)-72 (2)(2016全国乙卷3）已知等差数列{an}前9项的和为27,a10=8, 则a100=(　　) A.100 B.99 C.98 D.97 (3)设Sn为等差数列{an}的前n项和,a12=-8,S9=-9,则S16=　　　　　.? 考点二　等差数列的判定与证明(典例迁移) 例2数列{an}满足a1=1,a2=2,an+2=2an+1-an+2. (1)设bn=an+1-an,证明{bn}是等差数列; (2)求{an}的通项公式. 思考判断一个数列为等差数列的基本方法有哪些? (1)证明 由an+2=2an+1-an+2得 an+2-an+1=an+1-an+2,即bn+1=bn+2. 又b1=a2-a1=1, 所以{bn}是首项为1,公差为2的等差数列. (2)解 由(1)得bn=1+2(n-1)