老师嘱付我们,必需写完作业在去玩。 (咐 须 再) 同学们非长真惜时间,自觉尊守记律。 (常 珍 遵 纪) 他使劲的握着笔,一笔一画写的多么认真。 (地 得) 我们地生活多么幸福,每天在宽敞得教室里听老师讲课,下课了,大家愉快的做游戏。 (的 的 地) 节日的公园,装饰地格外美丽, 小朋友们在这里偷快的歌唱, 尽情的跳舞。 (得 愉 地 地) 作业: 1、改正作业本上的错别字,或把错字集中抄在一个订错本上。 2、根据你的调查情况向有关部门或单位写一封要求重视错别字问题的建议书。 3、向你的身边的朋友或家人讲述错别字的危害。 篮 * 咨 顿 站 妇女 倾 * 档 * 灌 * 形 * 事 * 库 * 象 * 结合调查情况及自己的实例, 想想产生错别字的原因是什么? 1、粗心大意,多笔少画。 2、同音字混淆。 4、字义不分致错。 3、形近字搞混。 * 出错的原因 1、字形相似而误 “公厕”而非“公则” “招聘”而非“招骋” “专座”而非“专痤” 2、字形相似,读音相同或相近而误 “候车”而非“侯车” “咨询”而非“资询” “排档”而非“排挡” “灌饼”而非“罐饼” * 出错的原因 3、音同或音近而误 “隐形”而非“隐行” “招聘启事”而非“招聘启示” “库存”而非“裤存” 4、义同或义近而误 “形象”而非“形像”
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