高中数学第一章立体几何初步1.3空间几何体的表面积与体积1.3.2空间几何体的体积课件苏教版必修.pptVIP

问题情境、学生活动 问题情境、学生活动 数学理论 数学理论 数学理论 数学理论 数学理论 数学运用（例1） 数学运用（例2） 数学运用 回顾反思 问题情境、学生活动 数学运用（例1） 数学运用 数学运用（例2） 数学运用 * * 空间几何体的体积 类似于用单位正方形的面积度量平面图形的面积，我们可以用单位正方体（棱长为1个长度单位的正方体）的体积来度量几何体的体积。 一个几何体的体积是单位正方体体积的多少倍，那么这个几何体的体积的数值就是多少。 长方体的长、宽、高分别为a，b，c，那么它的体积为 V长方体=abc 或 V长方体=Sh 这里，S，h分别表示长方体的底面积和高。 阅读课本P59“祖暅原理” 两个底面积相等、高也相等的棱柱（圆柱）的体积如何？ 想一想 S h S S 棱柱（圆柱）可由多边形（圆）沿某一方向得到，因此，两个底面积相等、高也相等的棱柱（圆柱）应该具有相等的体积。 h 一.柱体的体积 底面积相等，高也相等的柱体的体积也相等。 V柱体= sh 类似的,底面积相等,高也相等的两个锥 体的体积也相等。 V锥体= S为底面积,h为高。 s s h 二.锥体的体积 s s/ s s/ h x 三.台体的体积 V台体= 上下底面积分别是S’,S,高是h，则 一个底面半径和高都等于R的圆柱，挖去一个以上底面为底面，下底面圆心为顶点的圆锥后，所得几何体的体积与一个半径为R的半球的体积有什么样神奇的关系呢？ 相等！ 四、球体的体积 s s/ s s/ s S/=0 S/=S V台体= V柱体=Sh V锥体= 柱体、锥体、台体的体积公式之间有怎样的关系呢？ 探索与研究 所以螺帽的个数为 （个） 答：这堆螺帽大约有260个． 有一堆规格相同的铁制（铁的密度是 )六角螺帽共重6kg，已知底面是正六边形，边长为12mm,内孔直径为10mm，高为10mm，问这堆螺帽大约有多少个（ 取3.14，可用计算器）？ 分析：六角螺帽的体积是一个正六棱柱的体积与一个圆柱的体积的差，再由密度算出一个六角螺帽的质量。 分析：圆锥正置与倒置时，水的体积不变，另外水面是平行于底面的平面，此平面截得的小圆锥与原圆锥成相似体，它们的体积之比为对应高的立方比. 解： 如图，圆锥形封闭容器，高为h，圆锥内水面高为 若将圆锥倒置后，圆锥内水面高为 1.直三棱柱各侧棱和底面边长均为a，点D是CC′上任意一点，连结A′B，BD，A′D，AD，则三棱锥A－A′BD的体积是多少？ 2.将一个正三棱柱形的木块，旋成与它等高并且尽可能大的圆柱形，则旋去部分的体积是原三棱柱体积的__________倍 练一练 理解柱体、锥体、台体之间的关系： s s/ s s/ s S/=0 S/=S V台体= V柱体=Sh V锥体= R S1 x’ y’ Z’ 如图是一个奖杯的三视图,单位是cm，试画 出它的直观图，并计算这个奖杯的体积. (精确到0.01cm) 8 6 6 18 5 15 15 11 11 这个奖杯的体积为 V=V正四棱台+V长方体+ V球 其中 V正四棱台 V正方体=6×8×18=864 V球= 所以这个奖杯的体积为 V=1828.76cm3 用刀切一个近似球体的西瓜，切下的较小部分的 圆面直径为30 cm，高度为5 cm，该西瓜体积大 约有多大? 解：如图，设球半径为Rcm， 切下的较小部分圆面半径为15cm， ∴OO′＝R-5． Rt△OO’A中， ∴R=25（cm）． 表面积为324π的球，其内接正四棱柱的高是 14，求这个正四棱柱的表面积． 解：设球的半径为R，正四棱柱底面边长为a， 练一练 课本P43练习 1． 3． 4．5. 6 作业 通过图片，使同学们感受到多面体在我们生活中随处可见 通过图片，使同学们感受到多面体在我们生活中随处可见 通过图片，使同学们感受到多面体在我们生活中随处可见 具体作图图形，由教师在黑板上演示。 具体作图图形，由教师在黑板上演示。 通过图片，使同学们感受到多面体在我们生活中随处可见 具体作图图形，由教师在黑板上演示。 *