四川省开江县高中数学第二章数列2.2等差数列1课件新人教A版必修.pptVIP

2.2.1 等差数列 （1） 教学目标： 1.理解等差数列的概念，了解等差数列的通项公式的推导过程及思想，掌握等差数列的通项公式。 2.培养学生观察、归纳能力，在学习过程中，体会归纳思想和化归思想并加深认识；通过概念的引入与通项公式的推导，培养学生分析探索能力，增强运用公式解决实际问题的能力 教学重点： 教学重点是等差数列的定义和对通项公式的认识与应用。准确把握定义是正确认识等差数列，解决相关问题的前提条件。通项公式是研究一个数列的重要工具。 教学难点： （1）理解等差数列“等差”的特点及通项公式的含义。 （2）等差数列的通项公式的推导过程及应用。 0，5，10，15，20，…… ① 48，53，58，63. ② 18，15.5，13，10.5，8，5.5. ③ 10072，10144，10216， 10288，10360. ④ 请观察： 请问：它们有什么共同的特点？ 观察相邻两项间的关系，不难归纳和概括出以上四个数列具有以下共性特点： 从第2项起，每一项