农村小学英语教学现状一些浅见.docVIP

对农村小学英语地现状一些浅见 目前,农村小学已基本开设英语课程,在平时地教案过程中,为了尽快让小学英语教案有所提升,我们进行了很多方式方法上地尝试,之中我们取得了一些经验,同时也发现了一些制约英语教案发展地普遍性问题.下面我就谈谈自己地一点浅见. 一、现阶段燕楼小学英语教案地基本情况 燕楼乡隶属于花溪区,燕楼小学属于农村一般小学,共有学生一千多人,所有年级均开设了英语课程. 开设英语课程地时间,一般起始于小学三年级,并一直开至六年级.在每周开课地节数方面,80%以上地年级每周开设两节. 二、制约英语教案水平地几大因素 一）师资因素 1．专业专职教师匮乏 燕楼小学共有一名英语教师,且兼代主科课程,专业专职教师匮乏.因为还要兼代其他课程,所以教师地任务负担重.对于他们来说,英语课只是“副业”而已,很难把精力集中在英语教案上. 2．教师能力缺乏培训 因为缺乏专业地英语教师,有相当一部分地教师在专业专业知识、专业技能和专业思想等方面尚达不到标准,很多英语教师没有经过系统地培训,教师地英语专业素质成为一个亟待解决地问题,很多英语教师存在发音不标准且乡音浓重,英语文化背景知识缺乏等一系列问题,这使得他们在实际地英语教案中很难得心应手地完成教案任务. 3．教案手段存在问题和缺陷 有一个好地现象是,基本上所有老师都能想方设法活跃课堂,不断采取说、演、唱等手段来丰富教案内容,但是新地问题又出现了,这