河南省中考化学复习实验探究.pptVIP

专题五;三、实验探究题的主要结构;四、主要探究类型;实验探究一;一、氢氧化钠的变质;2．存放不严密的 NaOH 的成分 (1)没有变质：滴入_______(或____________________)溶液，;二、氢氧化钙的变质; 2．食品干燥剂 CaO 变质后的成分检验 检验方法： (1)CaO：取少量样品溶于水，如果有_____________________ 现象，则样品中含有 CaO。 (2)CaCO3 ： 另 取 样 ， 直 接 滴 加 __________ ， 如 果 有; 3．Ca(OH)2 的变质情况 (1)是否变质：取样，滴入________，有气泡产生，证明已 变质；无明显现象??证明没有变质。 (2)部分变质：取样，加水溶解，滴入__________，变红色， 证明含有 Ca(OH)2；另取样，滴入__________，产生气泡，证明; (3)全部变质：取样，加水溶解，滴入________，不变红色， 证明不含有 Ca(OH)2；另取样，滴入__________，产生气泡，证;题型 1;温度/ ℃;(3)某兴趣小组对部分变质的氢氧化钠固体进行提纯，设计; 思维点拨：CaO 溶于水，与水反应会放热，溶液温度升高， Ca(OH)2 溶解度反而减小，故虽同为饱和溶液，但溶质质量分数 乙小于甲 。除去氢氧化钠中的碳酸钠 可采用Ca(OH)2 或 Ba(OH)2，但加入的量最好不能过量，否则又成为新杂质。 答案：(1)相同温度下，NaOH 的溶解度远远大于 Ca(OH)2 的溶解度[或 NaOH 的溶解度随温度的升高而增大，或 Ca(OH)2 的溶解度随温度的升高而减小，合理即可];题型 2; [例 2] (2019 年广东清远)淑平同学在某食品厂生产的盒装饼 干中，发现盒内有一小包东西，其上标有“干燥剂”、“主要成 分是生石灰”、“请勿食用”等字样。为了提高自己的实验探究 能力，淑平决定对这包干燥剂展开探究。;(2)联系到空气成分和 CaO 的性质，她对白色沉淀物的组成;(3)为了判断其他几种假设的合理性，该同学继续进行实验： ①取少量沉淀物放入试管中，加入稀盐酸，有气泡产生，由;(4)从此，淑平同学明白了：; 思维点拨：考查生石灰作干燥剂的原理，从而引出生石灰变 质问题的探究，仍然是对生石灰、熟石灰和石灰石三者性质的考 查。把握上述知识点，此类题则可顺利解答。; 1．(2019 年广东湛江)实验室有一瓶保管不当的试剂(如右 图)，其残缺的标签中只剩下“Na”和“10%”的字样。已知它是无色 液体，是初中化学常用的试剂。小欣和小芳同学很感兴趣，决定 对其成分进行探究。; (1)这瓶试剂可能是什么溶液呢？ ①可能是 NaOH 溶液；②可能是 Na2CO3 溶液；③可能是 NaCl 溶液。 (2) 根 据 受 损 标 签 的 情 况 判 断 ， 这 瓶 试 剂 不 可 能 是;物质;操作步骤; (5)请你选择与小欣不同类别的试剂，来鉴别 NaOH 溶液和 Na2CO3 溶液，你选择_________________________ 溶液。;实验操作;【提出问题 2】 该氢氧化钠溶液是全部变质还是部分变质;实验步骤; 【反思与评价】(1)氢氧化钠溶液露置于空气中容易变质， 请写出相关反应的化学方程式： __________________________________。 (2)在上述【实验探究 2】中，小明提出可用氢氧化钙溶液代 替氯化钙溶液，你认为该方案________(填“可行”或“不可;3．(2019 年山东聊城)某化学兴趣小组的同学对碳酸钙高温;实验操作; 【交流与反思】实验操作中产生的气体是_________。如何 检验是否为该气体：____________________________________; 4．小明和小艳在实验室配制石灰水时，小明同学将两药匙 熟石灰样品放入小烧杯中，向其中加入一定量的蒸馏水，充分搅 拌后发现烧杯底部仍有不溶性的固体，于是他认为熟石灰样品已 经变质。小艳同学不同意他的判断，你认为小艳同学的理由是;实验步骤; 5．通过学习碱的性质，我校化学兴趣小组的同学对实验室 的“氢氧化钙是否变质以及变质的程度”展开了探究活动，请你 一同参与。;实验步骤及操作;(4)【小结与思考】;;(2)氯化钙、氯化钠溶液呈中性，不能使无色酚酞变色。 【猜想与假设】;实验 步骤; 7．(2019 年广东梅州)某化学兴趣小组对实验室中一瓶久置 的 NaOH 溶液可能含有哪些溶质进行探究，请你一起参与他们的 探究活动。;【设计实验】;实验操作;【实验反思】; 8．兴趣小组同学为了探究实验室中久置的氢氧化钠固体的 成分，进行了有关实验。请你与他们一起完成以下探究活动：; (1)若现象 a