淮南市九年级历史上册第七单元第20课人类迈入电气时代课件新人教版.pptVIP

教学目标： 1.使学生了解历史上的第二次工业革命，包括电力的广泛应用，发明家爱迪生和他的发明成就，汽车和飞机的发明和使用等基本史实。? 2.通过比较电的发明前后社会生活的巨大变化，培养学生历史想象力和知识迁移能力。通过引导学生思考和探究“汽车的发明与使用对人们更有利还是更有害？”等问题，培养学生独立思考问题的习惯和全面分析问题的能力。 3.通过本课的学习，使学生认识科学技术对推动社会进步发挥的巨大作用，认识到科学技术是第一生产力，进而培养学生积极探索、勇于创新的科学精神。 教学重点： 　　电力的发明和广泛应用，汽车和飞机的问世。 教学难点： 　　学生对第二次工业革命推动社会的进步的理解。 　　 　　联系生活实际想一想：我们现在的家庭生活里经常使用的电器有哪些？它们有什么作用？18世纪60年代人类开始了第一次工业革命，并创造了巨大的生产力。100多年后人类社会生产力发展又有一次重大飞跃。我们今天所使用的电灯照明、电话、汽车、飞机等都是在这次变革中被发明出来的，我们把这次变革叫做“第二次工业革命”。 　　 1．自读课本。 2．结合学生用书“课前预习”，在书中找到答案，并在书中画上记号。 教师引导学生总结第二次工业革命的影响。 第二次工业革命，改善了人们的生产生活面貌；提高了社会生产力，促进了资本主义经济的发