高中数学第一章导数及其应用1.3.1导数在研究函数中的应用—单调性课件1苏教版选修.pptVIP

* * 同学们，为了研究函数的变化趋势，我们引进了导数。 那么，导数对于我们研究函数的变化趋势到底有没有作用？作用有多大呢？ 、复习回顾： 1.导数定义： 设函数 在区间 上有定义， 若 时， 则称 在 处可导，并称该常数 为函数 在 处的导数，记作 。 ， 的导数也随着自变量 函数，该函数称为 若 对于区间 内任一点都可导，则 的变化而变化，因 的导函数， 简称导数，记作 在各点 而也是自变量的 2.函数的变化趋势怎样体现？ ◆ 函数单调性定义： 一般地，设函数 的定义域为 ，区间 如果对于区间 内的任意两个值 ， 时，都有 ， 在区间 上是单调增函数。 当 则 如果对于区间 内的任意两个值 ， 时，都有 ， 在区间 上是单调减函数。 当 则 同号 异号 二、知识建构： 学生活动（一）——初步判断 请你对比一下导数与函数单调性定义，你认为它们之间有关系吗？ 具体是什么关系？ 学生活动（二）——数学实验 1.请你以一个熟悉的函数为例，画出函数草图，探究：该函数在单调区间上的导数符号与其单调性的关系。 减区间上 导数符号 减区间 增区间上 导数符号 增区间 图像 函数 2.上述结论，从图形上可以直观理解。 y x O 三、数学应用： 例1、确定函数 在哪个区间内是 增函数，哪个区间内是减函数. x y 0 x 0 2 例2、确定函数 在哪个区间内 是增函数，哪个区间内是减函数. 例3、 确定函数 的单调减区间. 四、课堂小结： 回顾今天这节课的学习，你有哪些收获、感想或感悟？ 观察——猜想——验证——结论