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2014－2015学年度第二学期连山中学培优辅差情况记录表 九年级2班　　　　　　　　　　　　　　　　（本班优秀生共有3人，现为第1表） 姓名 吴淑睿 　性别　　 女 家庭地址 连山林场 闪光点 知识基础较好，思维活跃。 敢于提问，乐于提问。 有待提高的地方 1、考虑问题欠周到，缺乏深度，粗心，易出错；不善于总结归纳知识，只局限于课本的知识，缺乏大胆质疑。 2、语文基础需要加强，写作能力不是太突出。 培优过程︵ 方法或措施︶ 1、经常给予鼓励和肯定。培养她大胆实践，不怕出错的精神，增强信心。 2、鼓励学生质疑?，在质疑的同时，?能大胆地对问题提出不同的见解，不但培养她发现问题的能力，而且也培养她的创新能力。 3、分别给予具体指导和帮助，使她扬长避短，进步更快。利用课余时间进行提高性的练习，强化自学能力，最大限度发挥她的潜能。 成效如何 通过本学期的辅导工作，吴淑睿同学在学习上的进步比较明显，在本学期举行的三次月考中，总分每次都有进步。 班主任签名：　　　　　　　　　　年　　　月　　　日 2014－2015学年度第二学期连山中学培优辅差情况记录表 九年级2班　　　　　　　　　　　　　　　　（本班优秀生共有3人，现为第2表） 姓名 虞飘 　性别　　 女 家庭地址 吉田镇甲科 闪光点 头脑较灵活，特别是理科基础较好。 能认识自己的不足之处。 班级管理能力强，有号召力。 有待提高的地方 不够谨慎，经常犯一些低级的错误。 数学基础有待提高。 培优过程︵ 方法或措施︶ 不断地适时地向她提出高?标准的要求，使她奋斗不止，引导她追求更高的目标，更上一层楼。 对于的她优点（班级管理）要充分的肯定，发扬她的长处，创造条件让她好的在班集体中发挥骨干作用，在同学中各方面起带头作用，引导她更高的目标奋斗。另外，要善于她的消极因素，对她的缺点，哪怕是微小的缺点，也要设法帮助她改正。 联合科任教师给于她辅导与帮助。 成效如何 　　　经过本学期老师的辅导和她自己的不懈努力，在班级管理等各方面的表现都很优秀，学习成绩也有了较大的提高。 班主任签名：　　　　　　　　　　　　年　　　月　　　日 2014－2015学年度第二学期连山中学培优辅差情况记录表 九年级2班　　　　　　　　　　　　　　　　（本班优秀生共有3人，现为第3表） 姓名 李薪 　性别　　 男 家庭地址 吉田福安 闪光点 思维敏捷，基础知识扎实。 为人谦虚，好学、勤奋。 有待提高的地方 科因学习方法不得当，造成成绩提高不明显。考虑问题欠周到，缺乏深度，易出错。 培优过程︵ 方法或措施︶ 在完成的过程中，会遇到困难，也会经受挫折，老师适时帮助。?这样既可以提高他克服困难的勇气，也能锻炼他承受挫折的能力。?? 高标准、严要求，不断向他提出前进的新目标?，培养他上进心和自尊心，杜绝产生骄傲自满的情绪。 成效如何 　　各方面表现有了较大的改变，学习上能善于总结经验，使自己的综合成绩有了明显的提高。 班主任签名：　　　　　　　　　　　　年　　　月　　　日 2014－2015学年度第二学期连山中学后进生转化情况记录表 九年级2班　　　　　　　　　　　　　　　　（本班后进生共有3人，现为第1表） 姓名 唐振业 　性别　　 男 家庭地址 上草山岛 闪光点 为人诚实，能与同学和睦相处。 能听众老师教导，有进取之心。 有待提高的地方 1、学习目的不明确，缺乏兴趣和求知欲，经常听课精力不集中，作业不能认真完成，学习成绩差。 2、缺乏进取心，放任自流，日常行为习惯欠佳。 培优过程︵ 方法或措施︶ 1、在学习上、生活上多关心、多指点，使他觉得老师在关心、爱护他，这样他才能相信老师说的话，这时候，与他谈到生活、家庭、人生、学习、就业才能使之对生活充满希望，关心父母，关心班级，对人生重新认识，树立起学习的信心。 2、鼓励、支持、帮助他克服懒惰、不动脑的习惯，根据其个人的实际情况合理分配时间，先易后难等，见到他有点滴进步就给予肯定、鼓励，使之坚持不懈。 成效如何 1．学生本人看起来比以前开朗了，能和同学们主动交往。 2．树立起了学习的勇气，重新认识了学习，对学习充满信心。 班主任签名：　　　　　　 　　　　　　年　　　月　　　日 2014－2015学年度第二学期连山中学后进生转化情况记录表 九年级2班　　　　　　　　　　　　　　　　（本班后进生共有3人，现为第2表） 姓名 张小鑫 　性别　　 女 家庭地址 小三江 闪光点 对老师很有礼貌，有问题能找老师帮忙。 能正确对待学习，经常向老师或同学请教问题。 有待提高的地方 基础知识不扎实，学习方法不对头，造成学习成绩较差。 家庭比较困难，所以她觉得自己总是比不上别人，有自卑心理。 培优过程︵ 方法或措施︶ 经常与家长加强联系，争取家长对学校工作的支持与配合，教育孩