教师小学生自主阅读的能力培养.docxVIP

教师论文小学生自主阅读的能力培养 本帖最后由网站工作室于2017-2-220:20编辑 文章欣赏 一、学习兴趣的培养学生的学习兴趣是 一种求知的愿望，是他们力求认识事物，渴望获得知识的 一种意向活动。爱因斯坦说过兴趣是最好的老师，教育心 理学也告诉我们，兴趣是组成学习动机的因素之一；兴趣 在动机中处于中心地位，是动机的最活跃的成分。小学语 文阅读能力的培养由于受小学生年龄特点的制约，很容易 使学生对训练失去兴趣；从而失去动机。因此，如何在教 学过程中培养学生的学习兴趣，成为急需解决的问题。在 本课题的研究中我们将试图通过下列策略，培养学生的练 习兴趣，激发学生的练习动机：（1）加强情感投入，激发学 习兴趣在教学过程中，教与学双边活动的顺利进行，需要 融洽的师生感情作基础。教师热爱学生，关心学生，时刻 让学生感受到教师对他们的理解，信任，关怀和鼓励。这 样，不仅会赢得学生的尊敬和信赖，而且教师的言行也将 会成为他们学习的动力进而提高他们的学生兴趣，从而产 生学习欲望；反之，任何伤害学生感情的言行，都会使学 生产生逆反心理，增长厌学情绪。所以，在学习过程中， 教师用充满感情，亲切的语言鼓励和引导学生参与，用生 动有趣，富有启发性的语言带领学生积极思维，使学生产 生兴趣，变被动学习为主动学习，进而培养学生的自主学 习能力。（2）选好阅读材料，引发学习兴趣布鲁纳曾说过： “学习的最好刺激