二年级下册数学-7.2 直角的初步认识.pptxVIP

第七单元 角的初步认识 7.2 直角的初步认识 课题引入 直角 直角 直角 直角三角尺 直角 钝角 直角 锐角 教学新知 认识直角：与三角尺上最大的角一样的角，是直角。 认识钝角和锐角：用三角尺上的直角去比一比，比直角小的是锐角，比直角大的是钝角。 知识要点 2.使学生在认识直角、锐角和钝角的过程中，展开合理想象，进一步发展学生的空间观念。 1.初步认识直角、锐角和钝角，会借助三角尺上的直角辨认直角、锐角和钝角，培养初步的比较、分析和推理能力， 知识梳理 知识点1：认识直角：与三角尺上最大的角一样的角，是直角。 【例】将一张不规则的纸片，对折一次，再交换方向对折一次，得到了一个怎样的角？ 【讲解】将一张不规则的纸片，对折一次，再交换方向对折一次，得到了一个直角。 【方法小结】直角都是同样大小的，同三角尺上最大的角一样的角都是直角，直角用“┐”符号表示。 知识梳理 【小练习】用三角尺画出两个直角，并标上直角符号。 知识点2：认识钝角和锐角：用三角尺上的直角去比一比，比直角小的是锐角，比直角大的是钝角。 【例】下面的角分别是什么角？ 知识梳理 【讲解】 用三角尺上的直角去比一比，发现第一个角比直角小，是锐角；第二个角比直角大，是钝角。 【方法小结】判断角的大小时：有些角能够直接看出它们比直角小或者比直角大，就可以直接进行判断。如果不能