第三课家乡的地形.docVIP

社會學習領域單元教學活動設計 一、單元名稱：哈囉！家鄉 活動三：家鄉的地形 二、適用年級：四年級上學期 三、上課節數：2節 四、設計理念與構想： 學生在三年級已經學過「家園」，對於家庭與社區已有概念，本單元進一步透過資料蒐集與實地考察等不同的學習方式，引導學生認識自己家鄉的自然環境和人文生活，藉以激發學生對家鄉環境的關懷。由於「地形」和「地貌」概念較為抽象，學生難以與實際生活連結，故藉由資訊融入的方式，加入多媒體媒材，以加深學生印象，幫助學生學習，最後再將學習成果製作成家鄉主題報告，與同學分享與展示。 五、課程架構： 哈囉！家鄉 哈囉！家鄉 家鄉的名字 家鄉的地形 家鄉生活調查 環境大不同 超級任務找家鄉 家鄉探索報告 1.找出臺南的位置。 2.認識臺南行政區域的規劃。 3.規劃認識臺南的活動。 1.認識臺南的地名與由來。 2.了解地名與當地特色的關係。 1.認識臺灣主要的地形。 2.認識臺南的地形與景觀。 1.了解家鄉土地利用情形。 2.學習資料蒐集與調查的方法。 3.認識家鄉居民生活型態。 4.分組訂定探索計畫。 1.討論家鄉所需的支援與資源。 2.介紹臺南的支援與資源。 1.手繪家鄉主題圖。 2.製作主題報告。 3.報告發表與分享。 六、活動設計： 單元名稱 家鄉的地形 教學時間 80分 能力指標 1-2-1 描述地方或區域的自然與人文特性 1-2-2 描述不同