培训师竞赛辅导-现场课件201510.pptVIP

先问题，再引导思考 先提示、给范围，再提问 * 背景：工作岗位 特点：年龄（经验，经历） 案例：不来听课、交朋友 故事：买猫 * 2、启动注意 1、环顾全场； 2、静场起音：沉默、停顿、重复 3、做好首善：第一次做好、第一次改善、每一次做好—拿东西的游戏 光彩夺目的正面、回味无穷的背影 * * 提问的方法 * 集体回答 个人回答 分组讨论，推选代表发言 分组讨论，小组纸面展示 分组讨论，全体团队共创 * 钩住听众 介绍主题 可信度和善意 做好框定 （1）开场：启动注意 * 摒弃的开场 强迫式 夸张式 自语式 自杀式 问题 数据 引言 故事 观点 事件 演示 就近取材 开场结构 * 介绍主题 * 针对情境 主要内容 提供收益 自我介绍 * 课程相关 （2）过渡：顺理成章 * 承前启后 承上启下 题目 第一章 第二章 1 2 3 1 2 3 （3）回顾：温故知新 * 提纲挈领 重温要点 答疑解惑 吸引注意 试探背景 检验理解 帮助记忆 引发思考 （4）互动提问 * 留半句 封闭式 选择式 设问式 开放式 提问模型 * 公开提出问题 停顿并环视学员 自愿、推荐、点名 肯定、复述、感谢 （5）取材：信手拈来 借用背景 借用特点 进入案例 进入故事 …… * （6）拢场：静场起音 * 沉默 停顿 抽离 * 1、模板 2、图形 3、图片 4、课件 5、案例 6、消息 …… * 1、投影 2、大白纸 3、白板笔 4、胶带 5、便利贴 6、摄像机 …… 课程内容 教学方式 课堂组织 授课时间 章 节 页 方式 方法 素材 第一章 培训角色认知 90 　 　 1、培训师的价值 讲授式 举例 本课程成本 　 　 　 　 2、培训师的定位 讲授式 举例 TED 汽车 　 　 　 3、培训师的职责 讲授式 类比 编导演 4、学员的特点 引导式 问题 成人学习特点 学员讨论 　 　 5、培训的特点 讲授式 休息　 　 第二章 培训任务定位 发放用品 15 　 第一节：确定主题 训练式 示范 实景 TTT 学员课件 进行点评 30 　 第二节：分析需求 讲授式 类比 导航的作用 60 　 　 1、企业需求 讲授式 举例 现场课件 　 　 　 2、学员需求 讲授式 举例 现场课件 　 三个步骤 讲授式 类比 看不见的大猩猩 设定目标和现状 训练式 示范 实景 TTT 学员课件 进行点评 第三节：设计任务 40 　 1、选择任务 讲授式 举例 现场课件 2、设计权重 讲授式 举例 现场课件 3、设计效果 讲授式 举例 现场课件 设定目标和现状 训练式 示范 实景 TTT 学员课件 进行点评 * * 问题：微课是否需要讲解 * * * 1、交朋友 2、员工主动价格：工作没完成，就得加班；价值观加班帮助我完成工作、兑现承诺、免于受批评；规条：下班后留下来加班。 根据心理选择内容，对症下药 * 1、交朋友 2、员工主动价格：工作没完成，就得加班；价值观加班帮助我完成工作、兑现承诺、免于受批评；规条：下班后留下来加班。 根据心理选择内容，对症下药 * * 核辐射 5万分之一毫希左右 做一次飞机 每天喝2升水一年1/3X 某日，一银行行长去洗车。熟识的洗车店老板突问：“你们银行是怎么赚钱的？”行长用专业术语回答：“主要是三块，授信类业务、中间业务和资产类业务。”老板一脸茫然：“啊能说的简单点？”行长想了想，说：“就是高利贷、乱收费，外加拉皮条。”老板听后豁然开朗。 * 视频：刘莉莉 * * 引子、点题、自我介绍、收益点、共识 * * * * 安排回顾 * * 一、拟定现场流程 二、预设竞赛要点 三、模拟现场演练 四、明确准备清单 *