九年级语文下册 单元总结提升（五） .pptVIP

* 单元总结提升(五) 2．根据拼音写出相应的汉字。 kānɡ( 糠 )糟 quǎn( 畎 )亩 文zǐ( 梓 ) 短hè( 褐 ) mí( 麋 )鹿 cù( 蹴 )尔 敝yú( 舆 ) lǐ( 醴 )泉 ɡuǎ( 寡 )助 一dān( 箪 )食 zhì( 雉 )兔 háo( 濠 )梁 ɡǒu( 苟 )得 一豆ɡēnɡ( 羹 ) 米sù( 粟 ) 不xiè( 屑 ) 3．名句填空。 (1)“非独贤者有是心也”这里的“是心”指的是： 所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。 (2)《得道多助，失道寡助》一文的中心论点是： 天时不如地利，地利不如人和； 结论句是： 得道者多助，失道者寡助。 (3)《鱼我所欲也》一文中能够体现“义”具有气节的句子是： 呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也； 能概括全篇大意的一句是： 生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也； 最能体现孟子“人性本善”思想的句子是： 非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 (4)《生于忧患，死于安乐》一文的中心论点是： 生于忧患，死于安乐 揭示国家灭亡原因的语句是： 入则无法家拂士，出则无敌国外患者。 翟 “兼爱”“非攻” 轲 亚圣 儒家 仁政 周 道家 老庄 《大学》《中庸》《论语》《孟子》 《诗经》《尚书》《礼记》《易经》《春秋》 墨家 5．判断正误。(正确的打“√”，错误的打“×”) (1)孟子是战国人，是继孔子之后的又一位儒家大师。《孟子》是一部记录孔子和他弟子言行的书。( ) (2)“寡助之至”导致“亲戚畔之”，那么“多助之至”的结果就是“天下顺之”。( ) (3)《〈孟子〉两章》论述的中心都是文章的题目。( ) (4)“入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡”这句话是从一个国家存亡的角度来说明“死于安乐”的道理。( ) (5)《公输》一文选自《墨子·公输》，《墨子》一书现在一般认为是墨子的弟子及其再传弟子对墨子言行的辑录。墨子，相传原为宋国人，后长期住在鲁国，是春秋战国之际墨家学派的创始人。( ) (6)《〈庄子〉故事两则》均选自《庄子·秋水》。《庄子》是庄周及其后学的著作集，为道家经典之一。庄周是春秋时宋国人，哲学家，道家学派代表人物。( ) × √ × √ √ × 如果青春是一棵挺立的大树，书便是大树上最美的一朵花，它使青春的气质变得芬芳儒雅； 罗广斌 江姐 古希腊 伊索寓言 8．(2015，上海)为宣传推广“上海弄堂游戏”，班级准备设计专题板报，请你完成相关任务。 材料一　一放学，宽敞的弄堂就成了我们的乐园：男孩子们溜旱冰、踢小皮球，女孩子跳橡皮筋、造房子……那时我们玩的游戏，都是需要集体完成的，而且必有营垒相对的两方，且有输有赢，无形中让我们从小就习惯了凡事都有输赢。这局输了没关系，下局可以翻过来。最重要的是，让我们很小就培养了团队合作精神，以便争得赢局。 (节选自程乃珊《童年的弄堂游戏》) 材料二　弄堂曾是上海人最常见的生活空间。弄堂游戏种类繁多，有打弹子、滚铁圈、放鹞子(风筝)、抽陀螺等。游戏一般需两人或两人以上完成。游戏道具大多可以自制。规则简单，易于开展。 材料三　日前，上海市市西邮政公司举办了《中国主题剪影弄堂游戏》的新邮首发仪式。该套邮票以独特的剪影方式表现主题，画面生动鲜活，是了解和宣传上海本土文化的载体。 板报栏目一　弄堂游戏我介绍 弄堂游戏的特点： (1)需要集体完成；(2)游戏道具可自制； (3)规则简单，易于开展。 弄堂游戏的益处： 培养团队合作精神。 描述清楚画面，运用修辞即可。