折线统计图课堂实录与说明俞正强浙江金华环城小学环节一.docVIP

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2019-08-04 发布于天津
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折线统计图课堂实录与说明俞正强浙江金华环城小学环节一.doc

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这是浙江省特级教师俞正强老师现场同课异构的一节课是听课的老师们现场点的课题俞老师就用上海的陈华老师的课件上了这节课课堂实录由雷燕老师记录整理折线统计图课堂实录与说明俞正强浙江省金华市环城小学环节一认识折线统计图的意义一初步感知比较条形统计图和折线统计图形成课堂讨论基础呈现年上海市每月平均气温情况条形统计图师你们可以了解到哪些信息生有的月气温高有的月气温低教师板书高低生月月气温不变板书不变说明学生很明白的说出数量多少与增减变化所以如果我们告知学生条形统计图反映数量多少折线统计图反映增减变化情况学生

PAGE PAGE 1 这是浙江省特级教师俞正强老师现场同课异构的一节课。是听课的老师们现场点的课题，俞老师就用上海的陈华老师的课件上了这节课。课堂实录由雷燕老师记录整理。《折线统计图》课堂实录与说明俞正强（浙江省金华市环城小学）环节一，认识折线统计图的意义一、初步感知比较条形统计图和折线统计图，形成课堂讨论基础。 1．呈现“2012年上海市每月平均气温情况”条形统计图。师：你们可以了解到哪些信息？生：有的月气温高，有的月气温低。教师板书：高低生：1月2月气温不变。板书：不变。（说明：学生很明白的说出数量多少与