2017秋二年级语文上册 第十一单元 第2课 三个小板凳（第2课时）讲义 北师大版.pptVIP

;1.积累“糟糕、惊奇、努力、态度”等词语。（重点） 2.了解课文内容，想象爱因斯坦遇到挫折和失败时不气馁、不断努力的情景。（难点）;通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。;一读：读课文，说一说爱因斯坦因为不爱说话，老师和同学是怎样对待他的。;;爱因斯坦上小学的时候，不爱说话，同学认为他笨，老师也不喜欢他。;积累： 写几个与“喜欢”意思相近的词语。 ________________________________________________　;有一天早晨，大家都把自己的手工课作业交给了老师。老师从一大堆泥鸭子、布娃娃、木制品中，拿出一个很不像样的小板凳，生气地问：“你们谁见过这么糟糕的小板凳？” 孩子们都笑起来了，爱因斯坦却低下了头。;阅读方法解密：??识反问句;同学们惊奇地看着爱因斯坦，只见他从课桌里拿出两个更不像样的小板凳，说：“老师，这是我第一次和第二次做的，交给您的是我第三次做的。它虽然不好，但比这两个强一些。”; 老师看他这样努力，从此改变了对他的态度。;拓展： 如果你是老师，此时你会对爱因斯坦说些什么呢？写一写吧！ _______________________________________________ _______________________