小组合作学习研记录.docVIP

1.小组合作学习实验促进了学生的评价能力的提高，规范了学生的学习行为。 ? 通过实验，不仅提高了学生的学习成绩，减轻了学生的课外负担，端正了学生学习数学的态度，培养了他们良好的学习行为，而且他们在课堂上表现活跃，回答问题积极，社会实践、调查能力增强，课堂气氛活跃，性格发生了很大变化。 ? 下边是我们对陈秀荣老师执教的三年级数学实验班进行的学习行为问卷调查 ? ? 有效问卷 学习数学态度% 小组合作学习与评价的能力% 回答问题的积极性% 评价他人的能力% 喜 欢 一 般 不 喜 欢 乐意合作与评价 一 般 不乐意合作与评价 积 极 一 般 不 积 极 乐 意 一 般 不 乐 意 前测94.7 19 58.3 38.9 2.8 60．2 21.1 18.7 53.3 15.2 31.5 52.6 28.5 18.9 后测97.3 19 76.3 23.7 0 84.2 15.8 0 75.6 24.4 0 81.6 15.4 3 比差 0 18 -15.2 -2.8 24 -5.3 -18.7 42.3 16 -31.5 29 -13.1 -15.9 ? 由上表可以看出: 小组合作学习实验有利于学生的全面发展,有利于提高学生回答问题