八年级政治下册 第三单元 我们的文化、经济权利 第六课 终身受益的权利 第1框 知识助我成长 .pptVIP

* 知识，是人类在实践中认识客观世界（包括人类自身）的成果。它不仅包括事实、信息、描述，也包括在教育和实践中获得的技能。它可能是关于理论的，也可能是关于实践的。 积累知识，胜于积累金银。 ──欧洲谚语 阅读教材58—61页 1．什么是教育？ 2．教育对个人和国家的重要作用？（重点） 3．什么是受教育权？ 4. 义务教育的含义和显著特征是什么？（难点） 活动一：放牛娃的故事 教育：与促进人的发展、社会进步为目的，以传授知识、经验为手段，培养人的社会活动。教育是人类文化的一种传承活动和催化活动，是连接过去和未来的中介。 知识改变个人的命运 知识改变国家的命运 感悟知识 汲取力量 教育对个人的重要作用： 1、教育是每个人生活的准备，是获得独立生活的必要前提。 2、它又唤起人的潜能，不断提高和革新自己，从而开辟人性发展的道路，奠定走向未来的基础。 3、教育能为人们的幸福生活奠基。总之，对个人而言，教育获取知识，知识改变命运。 我们需要学习（受教育是我们的权利） 材料一：18大报告指出：教育是民族振兴和社会进步的基石。在全面建设小康社会，实现民族复兴的中国梦过程中，我们要始终把教育摆在优先发展的战略位置。 材料二： 2013年3月17日，新任国家主席习近平为13亿国人再绘“中国梦”，并寄语广大青少年：“要志存高远，增长知识，锤炼意志，让青春在时代进步中焕发出绚丽的光彩。”这是党对青年的殷殷期盼，这是国家对青年的深深呼唤。 以上材料说明教育对国家有什么重要作用呢？ 对于国家和民族来说： 教育成就未来。 角色扮演：如果你是老师,你会怎样劝说小李的爸爸？ 参考： （1）孩子上学，不是个人私事。 （2）我国的义务教育共九年，又称九年义务教育。小丽只上到八年级，没有完成九年义务教育，其父让其退学帮忙的行为是不履行义务教育的违法行为。 （3）受教育既是公民的权利，又是公民是义务。从教育的作用角度劝说等。 什么是受教育权？ 受教育权指公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。 材料二：小李辍学离校，学校领导和镇文化教育办公室负责人五次上门做思想工作，小李爸爸仍然拒绝让小丽上学。镇政府责成镇文教办对小李强制执行接受九年义务教育，责令其立即返校上学，并对小李的家长罚款1000元。 “这段材料说明义务教育具有什么特征？” 材料三：2006年12月11日，教育部透露，2007年，我国农村中小学全免学杂费。2015年我国将实现免费义务教育。在全国范围内，国家制定统一的义务教育阶段的教科书设置标准、教学标准、建设标准、学生公用经费标准等。 “这段材料说明义务教育具有什么特征？” 义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益事业。 义务教育的显著特征： （1）强制性：由国家强制力保证其推行和实施。 （2）公益性：不收学费、杂费。与免费性联系在一起。 （3）统一性：在全国范围内实行统一的义务教育。 1．什么是教育？ （是什么） 2．教育对个人和国家的重要作用？（为什么） 3．什么是受教育权？ 4. 义务教育的含义和显著特征是什么？