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数学课堂中如何体现和谐高效 随着新课程改革深入的推进，和谐高效型课堂的建设 已经成为课程改革的必然趋势，数学课堂也不例外。教师 的观念转变了，以往单调乏味的数学课堂也开始生动活泼、 丰富多彩了。这无疑能使学生积极主动地投入到学习中去, 使学生在各方面的能力都得到充分的发展。通过不断的实 践和探索，我认为数学课堂中实施和谐高效、思维对话， 可以从以下几个方面来思考： 一、激发学生学习兴趣，调动学习积极性 爱因斯坦曾经说过“兴趣是最好的老师”。在数学课堂 教学中，只有学生主动参与了，充分发挥其主动性和积极 性，才能得到更好的教学效果。 1.教师要努力提高自身的人格素养和知识素养 教师是课堂教学中的组织者和引导者，他的一举一动, 都对课堂的气氛和效果产生重要的影响。一位优秀的教师 一定具有很高的亲和力和人格魅力，他的语言和思维方式 都能深刻影响到学生，他能与学生融洽相处，他讲课时富 有激情、充满鼓舞力，这都能让学生不由自主地喜欢他、 喜欢上他的课。 另外，教师对教材的研究和把握也很重要，不仅是只 在对本节课的研究上，还包括对以前知识的研究，对以后 教学内容的衔接，这样环环相扣，才能让学生对知识形成 一个完整的体系和正确的认识，这就要求教师要努力提高 自身的业务能力和知识素养，这样才能在教学中得心应手, 调动学生的学习积极性，激发学生学习数学的兴趣和求知 欲望。 2?注重情境教学，是激发