教育测量与评价与衡量精彩试题2016.6.docVIP

实用文档 标准文案 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 8 页 姓名： 学号： 班级：天津师范大学继续教育学院考试试卷 姓名： 学号： 班级： 2015级考试试卷（A 卷） 科目：教育测量与评价 专业：教育学 函授站： 题号 一 二 三 四 总分 阅卷人 分数 一、填空题(每空1，共11分) 1. 心理测验学家阿纳斯塔西于1961年将心理测验定义为是一种对 　　 　　　　和 的测量。 2. 效度指的是测验的有效性，即一个测验对它所要测量的属性 ?的程度。 3. 一题未经校正的难度指数是0.4，可供选择的答案有5个，则该题校正之后的难度指数是 ????。 4. 误差是影响信度的主要原因。 5. 平面几何成绩测验的信度为0.7，效度为0.66，如果奖测验长度增加到原长度的3倍，其效度提高到 。 6. 有一个包括20个题目的测验，信度为0.50，若把测验增加到60个题目，其信度将增加到 。 7．自然常识测验信度为0.71，欲将之延长至原测验长度的1.5倍，问延长后的测验信度是