儿童美术创意教学研究.docVIP

PAGE PAGE 2 编者按： 2010年12月8日至9日，教育部“全国基础教育课程改革教学研究成果报告会暨颁奖仪式”（如图）在宁波隆重举行。浙江省宁波市鄞州区东吴镇中心小学陈朝峰申报的《儿童美术创意教学研究》课题，被评为教育部基础教育课程改革教学研究成果二等奖。据悉，这是建国以来首次面向基础教育的全国教学研究成果评选，全国共有343项成果获奖，其中一等奖43项，二等奖92项，三等奖208项。其中，美术基础教育研究获奖成果共三项，占获奖成果0.87%，中、小学二等奖各一项，教研机构三等奖一项。作为全国基层一线教师宁波市鄞州区东吴镇中心小学陈朝峰主持的《儿童美术创意教学研究》在此次评选中获得二等奖（如图），这对于一所普通农村小学的美术教师而言殊为不易。也是浙江省乃至全国推进基础教育改革10年来所取得的最高级别的美术教学研究成果奖项。12月9日至10日，中央人民政府网、人民网、教育部《基础教育课程》、中国《少儿美术》、《教育信息报》、《现代金报》、《宁波日报》、《宁波教育》、《东南商报》、《鄞州日报》等新闻媒体均作相关报道。（全文如下） 儿童美术创意教学研究 陈朝峰 浙江省宁波市鄞州区东吴镇中心小学 一、二表格部分略 三、研究背景与意义 在实际的儿童美术教育中，由于单一偏向绘画或工艺课的教学，还有许多方面不能适应素质教育，特别是还有许多阻碍学生创新精神和实践能力发展的因