六年级科学上册 改变物体的运动状态4 青岛版.pptVIP

教学目标 1、积极主动地与同学进行合作;愿意与他人交流；乐于用学到的惯性知识解释生活中的惯性现象。 2、知道物体具有惯性；会用惯性的知识解释有关现象。 实验（一）说明了什么？ (二)惯性试验 [实验材料]：鱼缸一个，鸡蛋一个，光滑的薄木板一块，小锤一个。 [实验步骤]： 1.把鱼缸装入二分之一的水，盖上薄木板，然后把鸡蛋放在木板上面。 2.用小锤沿水平方向迅速敲击木板，看鸡蛋如何运动。 [实验现象]：鸡蛋会掉进水里。 [实验结论]：鸡蛋没有随木板一起运动，而是保持了它原有的静止状态，木板抽掉后，只好掉进鱼缸内，说明鸡蛋具有惯性。 实验（二）说明了什么？ 怎样预防惯性在生活中的危害 3.惯性在生活中的利用（课本） 1.跳远运动中，运动员由于惯性的原因才能跳得出去； 2.泼水的时候，因为惯性，水才能脱离水盆； 3.汽车保险带可以避免车上的人因为惯性受到伤害； 4.骑自行车时，可以利用惯性进行滑行。 再见 * (1) 同学们，在我们的生活中总会出现很多意外，下面的情景相信同学们也都曾遇到过： 汽车在行驶过程中如果突然刹车，乘客们会怎样？ 急刹车时乘客的身体为什么会向前倾倒？ 质 疑 为了弄明白这个问题，我们先来分析一下，作为旁观者，我们看到汽车在正常行驶过程中处于什么状态？ 乘客呢？ 突