教学演讲的成功要领.pptVIP

发射光谱仪器的台式或便携式直读光谱仪不断提高测定精度和定量的准确性发展，便携式XRF光谱仪更在进入各应用领域，原子吸收光谱仪器也出现了手提箱式的不用外接电源和气源的小型仪器。 近年来分子光谱仪器一直处于快速发展之中，而其应用领域也迅速扩展，特别是在生命科学、医药卫生、食品安全、环境检测和各种现场快速分析中发挥着日益重要的作用。充分反映了近年来分子光谱分析的技术进步和仪器进展。 ? 中红外光谱技术在复杂体系分析中的应用 ? 红外光谱和拉曼光谱图像系统 ? 中阶梯光栅拉曼光谱仪 ? 紫外可见、分子荧光光谱仪器 ? 便携式分子光谱仪器 等方面均有新的进展。 3、学好现代化学必须具备的理论素养和实验技能 容量瓶 吸量管 锥形瓶 移液管 酸式滴定管 烧杯 量筒 容 量 仪 器 常用滴定分析仪器 化学实验的基本技术： 1玻璃仪器的使用 2酒精灯、酒精喷灯和 煤气灯 3加热技术 4结晶技术 5固液分离技术 6化学制冷技术 7搅拌 8气体吸收与净化技术 9反应液滴加技术 10升华 化学实验的基本技术： 11萃取 12液体干燥 13色谱技术 14重量分析技术 15干燥器及其使用 16天平及其使用 17光度计的使用技术 18折光率的测定 19旋光度的测定 20光谱技术简单介绍 ▲实践是获得技能的唯一途径 技能( skill): 掌握和运用专门技术的能力。 通过练习获得的能够完成一定任务的动作系统。技能按其熟练程度可分为初级技能和技巧性技能。初级技能只表示“会做”某件事，而未达到熟练的程度。初级技能如果经过有目的、有组织的反复练习，动作就会趋向自动化，而达到技巧性技能阶段。技能按其性质和表现特点，可区分为如书写、骑车等活动的动作技能和像演算、写作之类的智力技能两种。 　　技能与知识不同，例如生活常识、物理知识、化学知识、数学知识，可以通过语言文字等形式传授，而技能必须亲自学习，并坚持练习才能掌握其中的技巧。而一旦停止练习，技能将很快变得生疏，是一种熟能生巧的体力活，对眼手的协调能力要求很高。 ▲实验操作规范的来源 理论依据 实践检验 实验规范不应盲从，要做到知其然，知其所以然。 分析化学实验教学的立足点是：培养学生分析问题和解决问题的能力，加强对“量”的认识。 国际化学奥林匹克竞赛国家队指导教师吴国庆教授提出：培养参赛的中学生“会干活”。 学生练习实验技能的主要方法是将实验操作技能训练贯穿到日常生活之中。例如洗碗，擦桌子。 定量型实验选题少 以《化学反应原理》教材为例，仅有酸碱滴定和中和反应热的测定二个定量实验。 有应用价值的实验选题少 电解实验完全可以开设成金属铜含量测定的实验，（国家标准GB/T 5121.11-1996 ）。 ▲中学化学定量型实验开设意义 中学条件下标准溶液的配制及标定 利用容量瓶和移液管可以在不用分析天平的情况下得到两位有效数字的标准溶液，例如0.14mol/L的盐酸，0.12mol/L的氢氧化钠等等。 操作方法：在台秤上称取4－6克邻苯二甲酸氢钾，例如4.5克，可以得到两位有效数字，然后定容在250mL的容量瓶内，移取25mL到锥形瓶内进行滴定，以酚酞为指示剂，即可得到标准溶液。同理，可得到盐酸标准溶液。或者直接用氢氧化钠来滴定盐酸，也可以得到同样的结果。? 使用酸碱标液可以从事的定量型实验 （1）硫酸铵、尿素等氮肥含氮量的测定。 （伪劣化肥状况的调查）（2）蛋壳中碳酸钙含量的测定。（市场调查结合）（3）?食用白醋中醋酸含量的测定（市场调查结合） 氧化还原滴定标准溶液的配制标定 （1）重铬酸钾和硫代硫酸钠标准溶液：使用台秤称取重铬酸钾基准物1.2－2克，即可得到两位有效数字的标液，用重铬酸钾标液即可标定硫代硫酸钠。 （2）高锰酸钾标准溶液：使用台秤称取草酸钠基准物1－2克，即可得到两位有效数字的标液。 使用氧化还原滴定标准溶液可以从事的课题（1）测定地表水溶解氧的含量（国家标准GB7489-87）(调查附近鱼塘水的含氧量，为养鱼专业人员解决实际