2017秋八年级语文上册 第六单元 11下雨天，真好教学讲义 北师大版.pptVIP

教学目标 1、抓住文眼，梳理结构； 2、理解雨天情趣，感悟主题； 3、体会理解文中的人情美。 新课导入 雨是一个富有诗情画意的话题，古往今来，许多文人墨客都喜欢雨，雨是缠绵的，没有拒绝文人追忆般的思绪，没有拒绝诗人贴近时的心声。雨中情思，情思融入雨中，今天让我们走进琦君的雨中情思，走进她的《下雨天真好》。 释题解疑 《下雨天，真好》从题目中我们可以得知作者对雨的情感倾向是什么？  学生读题目很容易得知，作者对于下雨天是喜欢，一句“真好”道出了细琦君对于下雨天的挚爱，一句“真好”让我们突然觉得雨对于我们来说特别的亲切。那真好，好在哪里呢。  细读课文 整体感知 1、请同学们读读课文，找出“下雨天，真好”的原因， 试用文中概括的语句来回答。  讨论明确：好像雨天总是把我带到另一个处所，离这纷纷扰扰的世界很远很远。在那儿，我又可以重享欢乐的童年，会到了亲人和朋友，游遍了魂牵梦萦的好地方。悠游、自在。那些有趣的好时光啊，我要用雨珠的链子把它串起来，绕在手腕上。 细读课文 整体感知 2、文中叙述的“好时光”都有哪些趣事。 a.赖在母亲的臂弯中听瞎子的故事； b.在水沟中玩木船，被老师捉回 ； c.一整天逃学； d.帮母亲打麻线； e.和父亲一同赏花 ； f.听鼓儿词； g.