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我的本书学案 　　　　课题　　我的本书　　课型　　自读　　教学目的　　知识与能力目标：1、理解、积累“幽默、凄惨、奥秘、翻来覆去”等词语；2、整体感知文意，继续了解叙事性作品的文体特征；　　过程与方法目标：3、品评含意丰富的语句，养成正确的语感；　　激活生活体验，感悟课文的思想内涵和情感蕴含；5、培养语言表达能力；　　情感与价值目标：6、理解作品展示的苦难生活境遇，感悟知识改变命运的深刻内涵。　　重点　　目标3、4　　难点　　目标4　　教学准备教学过程　　教学内容　　活动形式　　一、导入　　同学们，上节课我们感受了胡适对母亲以其深细而严格的教育影响自己人生历程的一段追忆。今天，我们将走进牛汉的随笔《我的本书》，去感受苦难生活境况中浓浓的真挚情意给诗人的精神给养。　　二、新授　　字词掌握　　．给下列加点字注音。　　酷似掺脊背枉读　　．解释下列词语。　　幽默：有趣或可笑而意味深长。凄惨：凄凉悲惨。　　奥秘：奥妙神秘。翻来覆去：一次又一次；多次重复。　　掺和：掺杂混合在一起。温厚：温和宽厚。　　知书识礼：有知识，懂礼貌。指人有文化教养。酷似：极像。　　阅读课文．整体感知　　学生复述“本书”的故事，互相补充、评议。　　学习　　学生再读课文，揣摩、理解课文内容。思考：60年前小学一年级的一本“只有下半部分，没有封面，没有头尾”