英语人教版九年级全册the mooncakes are delicious.docxVIP

Unit?2? ?I?think?that?mooncakes?are?delicious? Section?A? ?三、教材分析 ? 1）本课在教材中的地位及作用 ? 本单元的核心话题为“Festivals，围绕着谈论中西方的节日文化和风俗习 惯，通过观察图片、听力理解等训练方式和独立学习、合作交流、完成任务等形 式完成目标语言的输入，以感叹句和宾语从句为主要学习任务，并且设置任务型,综合性语言实践活动，让学生在交际活动中，学会如何正确地用英语表达自己的意见和对节日的喜好， 重在培养学生的习得语言运用能力、实践能力、合作能力及创新意识。 ??? 2）学习目标： ?1.Master?the?key?words?and?phrases.? ? 2.Learn?to?talk?about?festivals?.? ?3.掌握感叹句和由that,if/whether引导的宾语从句的用法 ? 3）教学重难点：感叹句和由that,if/whether引导的宾语从句的用法 ? 4情感目标： ?1.Encourage?student?to?communicate?with?others?about?themselves?.? ?2.了解中外部分重要节日的由来和习俗 ?5教学准备：a?tape?recorder? ? 四、教学方法 ? 以任务型教学法为主体，以小组活动，两人协作为依托。以听力、口头练习 和笔头练习为载体开展教学。在本课教学过程中，在注重启发引导，培养学生分 析、概括能力的同时，更注重教学方法的灵活性，通过任务型教学，情景交际，激发学生学习兴趣，让学生乐于接受，易于接受。 ?五、教学过程 ?Step?1?Lead?in? 用英语复述3a中嫦娥的故事， ? Step?2?Presentation? 2、宾语从句 ? 在复合句中担当宾语的从句叫宾语从句， 宾语从句可作谓语动词的宾语， 也可做介词的宾语。 ?eg,?He?said?he?was?good?at?drawing.?( 六、教学反思 ? 1、任务型教学要求学生在教学中不仅要关注学习的结果页要关注学习的过程。 学生完成学习任务的过程就是发现问题、思考问题、解决问题的过程，要注重形成性评价。 ?2、缺课堂气氛有点沉闷， 恰当的引入竞争的学习机制可以使学生学习热情高涨，培养学习激情，感受成功的乐趣。 但游戏设计的度要很好的拿捏，以免学生只顾着玩而忽略学习。 ? 3 、课堂用语中掺杂的汉语比较多。 ? 用英语复述