《满江红(怒发冲冠)》导学案2.docVIP

《满江红》导学案 学习目标： 1. 通过朗读，把握诗歌表达的情感。 2. 通过学习，提高学生学生的爱国热情。 学习重点：根据注释，朗读本词，把握作者的感情 学习难点：背诵本词 一、自主学习 1.字音：靖康 怒发冲冠 2.解释：怒发冲冠 等闲 收拾 贺兰山缺 3. 诵读本首词，小组讨论完成： = 1 \* GB3 ①?词的上阙和下阙分别表达了作者什么情感？作者的最高理想是什么？? 上阙表现了作者立功报国的雄心壮志，下阙表现“还我河山”的决心与信心，慷慨激昂，具有极大的号召力。? 作者的最高理想是“待从头收拾旧山河，朝天阙” = 2 \* GB3 ②“怒发冲冠”运用了什么修辞手法？? 运用了夸张的手法，作者想到山河破碎、中原人民遭受金人的欺凌，胸中的怒火好似火山一样爆发。? = 3 \* GB3 ③词的开头写到了“潇潇雨歇”，这有何用意？? 作者在词的开头交代了登高凭栏时天正下着小雨，看到这场雨仿佛想起了中原人民正处于水深火热之中，受尽了金人的欺凌，泪水都快流尽了。此时，作者心潮澎湃对金人的仇恨油然而生。作者由此触景生情而“抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈”，情绪激动到了极点。 ④“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”一句运用了什么手法？有何表达