数学10（100以内数的认识）课件-新.doc

我爱学科网 PAGE 4 PAGE 1 52xkw个性化辅导授课教案 教师： 学生： 学科：数学 时间：2013 年 月 日_ 段 第 次课 一、1.授课内容：数的组成和读写数 2.授课目的：让学生学会数的含义和组成 3.考试重点：数是怎么样组成的，会读写数。 4.养成教育：①养成做笔记的好习惯。 ②正确的坐姿。 ③学会礼貌待人。 ④.感受生活中处处有数学，体会数学与生活的密切联系。 课前记： 授课过程： 练习七（ 数数 数的组成） 10个一是十，10个十是一百。 从四十六数到五十一，四十六、四十七、四十八、四十九，再往后数一，就是五个十（四个十和一个十和起来），是五十，再往后就是五十一。 1、我估计上面一共有（ ）把伞。我（）把（ ）把地数，一共有（ ）把。我数的和我估计的（ ）。 在下面的数后面数出五个数来。 二十六 三十三 五十七 九十六 填一填 10 30 50 看图填数 （ ）个十和 （ ）个十和 （ ）个十 （ ）个一 （ ）个一 数一数：我们班有（ ）个男同学，有（ ）个女同学，一共有（ ）个同学。 我估计两本作业本的页数一共是（ ）页，我数一数是（ ）页，估计的和实际相差（ ）页。 聪聪：我有32张邮票明明：我有28张邮票 聪聪：我有32张邮票 明明：我有28张邮票 聪聪给几张邮票明明，两人的邮票就一样多？ 练习八 （ 读数 写数 ） 读数写数都从高位起。读数时，十位上是几，就读作几十，个位上是几就读作几，末尾的零不读。例如， 89读作八十九，五十读作五十。 写数时，有几个十就在十位上写几，有几个一就在个位上写几，个位上没有数要用0来表示。例如，五十三写作53，九十写作90。 看图写数 2、想一想，填一填 三个十和五个一组成（ ）。 45由（ ）个十和（ ）个一组成。 在36后面，41前面的数是（ ）。 56的个位是（ ），十位是（ ）。 写出3个个位是5的数（ ）、（ ）、（ ）。 3、想一想，分一分 67 34 21 33 19 18 26 27 91 62 个位上比5大的数 个位上比5小的数 调查爸爸、妈妈、老师……的年龄，写下来，说说每个数字的个位上是几，十位上是几？ 用3、4、5三张卡片，能组成多少个不同的两位数？ 　　 课外作业: 四、学生对于本次课的评价： ○ 特别满意 ○ 满意 ○ 一般 ○ 差 学生签字：________ 五、课后记： 教师签字：________ 六、备注： 教研组长签字：_______ 教导主任签字：________