高考数学母题：基于线性回归基本认识的高考试题类型.doc

[中国高考数学母题一千题](第0001号) 愿与您共建真实的中国高考数学母题(王老师:XXXXX) 基于线性回归基本认识的高考试题类型 线性回归的基本认识 线性回归分析是统计学的重要内容,因此,也是高考的重要内容;在客观题中,高考重点考查对线性回归方程的基本认识、性质和应用. [母题结构]:己知两个变量x与y之间具有线性相关关系,变量x与y的n个样本点(x1,y1),(x2,y2),…,(xn,yn),求x与y之间的线性回归方程=x+. [解题程序]:①分别求变量x与y的平均值与;②利用公式:==(不需记忆),求斜率;③利用公式:=-,求截距. 1.基本认识 子题类型Ⅰ:(2013年福建高考试题)已知x与y之间的几组数据如下表: 假设根据上表数据所得线性回归直线方程为=x+;若某同学根据上表中前 两组数据(1,0)和(2,2)求得的直线方程为y=x+,则以下结论正确的是( ) (A), (B), (C), (D), [解析]:设A(1,0),B(2,2),C(3,1),D(4,3),E(5,3),F(6,4),画出散 点图,如图,根据线性回归直线的意义知,线性回归直线:=x+为 图中的直线l1;由两组数据(1,0)和(2,2)求得的直线:y=x+为直 线AB,即图中的直线l2;由直线l1的倾斜角直线l2的倾斜角直线 l1的斜率直线l2的斜率;又由直线l1在y轴上的截距直线 l2在y轴上的截距,.故选(C). [点评]:基本认识包括:①对回归直线位置的直观认识:所有散点相对较均匀的分布在线性回归直线的两侧,即线性回归直线在所有散点的“中间”;②对线性回归直线方程参数的认识:线性回归直线=x+中的和具有斜率和截距的解析意义,同时具有统计意义:表示x每増加一个单位时,平均増加个单位;表示不随x的变化而变化的量, 2.基本性质 子题类型Ⅱ:(2011年山东高考试题)某产品的广告费用x与销售额y 的统计数据如下表:根据上表可得回归方程=x+中的为9.4,据此 模型预报广告费用为6万元时销售额为( ) (A)63.6万元 (B)65.5万元 (C)67.7万元 (D)72.0万元 [解析]:由=3.5,=42及回归方程=x+,即=9.4x+必过(,),即(3.5,42)=9.1回归方程=9.4x+ 9.1;当x=时,=65.5.故选(B). [点评]:线性回归直线的基本性质:①定点性:线性回归直线必过样本点的中心(,);②预测性:由线性回归直线方程=x+,可以预测变量的取值和变化趋势;求线性回归直线和利用线性回归直线方程进行预测是线性回归两大不变的主题. 3.基本应用 子题类型Ⅲ:(2011年广东高考理科试题)某数学老师身高176cm,他爷爷、父亲和儿子的身高分别是173cm、170cm和182cm.因儿子的身高与父亲的身高有关,该老师用线性回归分析的方法预测他孙子的身高为 cm. [解析]:设x表示父亲的身高,y表示儿子的身高,则y随x的变化情况如下: 由=173,=176=0+0+3×6=18,=02+(-3)2+32=18 =1a=-b=3线性回归直线:=x+3预测他孙子的身高=182+3=185cm. [点评]:本题着力考查线性回归直线的预测功能,解答线性回归直线的实际应用问题关键是建立数学模型,即建立两个相关的变量x与y(如本题中儿子的身高(y)与父亲(x)的身高相关),然后,根据题意寻找样本数据,确定样本点,解决问题; 请看如下似有道理的解法:设x表示儿子的身高,y表示父亲的身高,则y随x的变化 情况如下,由=176,=173=a=-b=129线性回归直线:=x+129; 当y=182时,x=212.该解法的错误之处在于儿子的身高不能影响到父亲的身高,只能是父亲的身高影响着儿子的身高,因此,在实际问题的两个变量中,哪个是自变量x？哪个是因变量y？是解决问题的关键. 4.子题系列: 1.(2014年湖北高考试题)根据如下样本数据得到的回归方程为=bx+a,则( ) (A)a0,b0 (B)a0,b0 (C)a0,b0 (D)a0,b0 2.(2011年辽宁高考试题)调查了某地若干户家庭的年收入x(单位:万元)和年饮食支出y(单位:万元),调查显示年收入x与年饮食支出y具有线性相关关系,并由调查数据得到y对x的回归直线方程:=0.254x+0.321.由回归直线方程可知,家庭年收入每增加1万元,年饮食支出平均增加 万元. 3.(2011年江西高考试题)为了解儿子身高与其父亲身高的关系,随机抽