七年级美术上册第二单元校园采风第4课校园新伙伴讲义岭南版.pptVIP

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2019-07-22 发布于北京
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七年级美术上册第二单元校园采风第4课校园新伙伴讲义岭南版.ppt

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* 校园新伙伴校园里有很多新的伙伴，我们将一起体验学习的苦与乐。新伙伴有什么形体特征、习惯姿态和有趣的动作呢？仔细观察他们的一举一动，用画笔记录下来，一定很有趣。弹球冠军（绘画） 1939诺曼.罗克威尔（美国）为了便于掌握人物造型的规律，需要了解人体的比例、形体结构和远动规律。人体的比例：立七当人站立的时候，人体的总长度相当于7个头的长度。坐五当人坐着的时候，人体的总长度相当于5个头的长度。盘三半当人盘坐的时候，人体的总长度相当于三个半头的长度。形体结构人的运动规律欣赏与探索： 1.人物的形体、姿态能反映人物的特征、性格和情感。意大利文艺复兴时期画家拉斐尔的速写作品，具有强烈的动态感染力。而现代画家杨之光笔法生动洗练，寥寥几笔就能准确地抓住人物的动态特点。速写（速写） 16世纪拉斐尔 2.画人物动态速写时，不要过于拘泥形体比例的准确与细部的刻画，而要大胆地抓住能概括动态特征的主线——动态线进行表现。各种动态的动态线欣赏与探索：跳芭蕾舞的姑娘（速写） 1977 杨之光动态线动作与重心　　在踢球时，人物因向前面奔跑踢球，重心线明显向前倾，下端落在双脚前面。动作与重心　　人物在拔河时，为了用力身体向后运动，中心线向后移动，下端落在双脚的后面。作品欣赏速写的方法步骤步骤一：观察人物的动态，确定比例，然后用简单准确的线条表现大概的姿态（便于画准人物的比例）。 *