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(一)总体情况 2017年 4、平均分:50.83分;最高分:89.5分;最低分:0分。 2018年 4、平均分:49.65分;最高分:93.5分;最低分:0分。 (一)总体情况5、各分数段人数既比例 分数段 100 [90-100) [80-90) [70-80) [60-70) 60分以下 [50-60) 人数 0 2 230 1352 3664 15117 5155 百分比 0.00% 0.00% 1.13% 6.64% 17.99% 74.23% 25.31% 分数段 50分以下 [40-50) [30-40) [20-30) [10-20) [0-10) 0 人数 9962 4723 3406 1509 251 73 57 百分比 48.91% 23.19% 16.72% 7.41% 1.23% 0.36% 0.28% (一)总体情况5、成绩的正态分布 (二)典例分析 第1题:现阶段我国实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度,下列说法正确的是 ①企业里工人的工资收入属于按劳分配所得 ②公有制经济中职工的收入属于按劳分配所得 ③工程师提供新技术获得的收入属于按生产要素分配所得 ④农民转让土地承包经营权获得的收入属于按生产要素分配所得 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ (二)典例分析(第1题) 正确选项 分值 选A人数 选A比例 选B人数 选B比例 D 2 3185 15.64% 5235 25.71% 选C人数 选C比例 选D人数 选D比例 无效卡人数 无效卡比例 8203 40.23% 3678 18.06% 64 0.31% (二)典例分析(第1题) 解析:本题情境简单。考查的知识点是我国的分配方式。考查学生推理与判断的能力。 原因分析:有11388位考生(55.92%)选②公有制经济中职工的收入属于按劳分配所得,作为正确选项,说明考生没有正确区分劳动收入与非劳动收入关系、正确区分按劳分配收入与劳动收入的关系,造成错误。有8420位考生(41.35%)选①企业里工人的工资收入属于按劳分配所得,作为正确选项,说明考生没有搞清楚按劳分配的范围及企业的类型,造成错误。 (二)典例分析 第16题:习近平指出,构建中国特色哲学社会科学,要体现继承性、民族性。要善于融通马克思主义的资源、中华优秀传统文化的资源、国外哲学社会科学的资源,坚持不忘本来、吸收外来、面向未来。这里强调的有 ①文化创新要立足于融通中外文化资源 ②只有保持民族文化的本色才能推进文化创新 ③吸收国外文化的精华是推进文化创新的时代要求 ④文化创新的本质在于深入发掘传统文化的价值 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 2、特色鲜明(1)增强基础性,凸显学科关键能力和学科素养 题号 考查的知识点 所在模块 1 我国的分配制度 经济生活1 2 相关商品需求与价格的相互影响 经济生活2 3 生产全球化的原因 经济生活3 4 经济全球化的影响(金砖国家对世界经济的作用) 经济生活4 5 生产模式(生产与消费的关系) 经济生活5 6 矛盾的普遍性与特殊性原理 生活与哲学1 7 供求与价格的关系 经济生活6 8 财政的作用 经济生活7 2、特色鲜明(1)增强基础性,凸显学科关键能力和学科素养 题号 考查的知识点 所在模块 9 经济全球化的原因 经济生活8 10 国家共同利益、维护和平和促进发展的中国主张与作为 政治生活1 11 依法治国、我国的国家机关(司法机关) 政治生活2 12 政府职能 政治生活3 13 政府工作原则与依法行政 政治生活4 14 人大职能与制度建设 政治生活5 15 处理民族关系的原则 政治生活6 16 文化创新的途径 文化生活1 2、特色鲜明(1)增强基础性,凸显学科关键能力和学科素养 题号 考查的知识点 所在模块 17 社会发展规律及群众路线 生活与哲学2 18 文化传播方式及文化创新的根本目的 文化生活2 19 文化交流与发展、维护和平与促进发展的有效途径 文化生活3 (政治生活) 20 实践是认识的基础及认识的发展过程 生活与哲学3 21 社会意识的作用 生活与哲学4 22 真理 生活与哲学5 2、特色鲜明(1)增强基础性,凸显学科关键能力和学科素养 题号 考查的知识点 所在模块 23 公民的权利与政府的职责 政治生活 24(1) 意识能动性原理 生活与哲学 24(2) 经济结构调整、企业发展 经济生活 25(1) 创新的作用 生活与哲学 25(2) 推动文化发展的重要因素、文化自信、中华民族精神及中华文化的影响 文化生活 2、特色鲜明(1)增强基础性,凸显学科关键能力和学科
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