2018.9.15北京教师培训生物荆林海老师—指向核心素养的命题趋势及复习策略分析.pptxVIP

第九届“培优·顶尖 ”计划教师培训暨尖子生培养经验分享会;指向核心素养的命题趋势 及复习策略分析;目标;二、指向学科核心素养的高考命题趋势;知识学生记不住，不会用，怎么办？;四、2019年复习备考策略分析 “真实情景”下“应用能力”指向的教学; ● 兴趣激发与长久维持;; “实验室工作”; 案例： Van Niel基于光合细菌研究，通过类比推理，解释放氧光合，提出氧气来源假说。 ;; ● 知识底蕴的积淀;基本理念; ● 知识底蕴的积淀;概念层级2：知识地图之“中国地图”;;概念层级4：知识地图之“昌平交通地图”;概念层级4：知识地图之“昌平旅游地图”; ● 文本能力的训练; ● 实验探究 + 高阶思维能力的训练;知识学生记不住，不会用怎么办？;实验探究能力训练如何切实有效？