（四年级下册语文期末知识清单课件-第六单元∣人教新课标 (共19张PPT)）.pptxVIP

;;镶嵌（xiāng qiàn） 鸡冠花（guān） 肺腑（fèi fǔ） 箬笠（ruò lì） 西塞山（sài） 嚼嚼（jiáo） 撩起（liáo） 膘肥体壮（biāo） 悠然自得（yōu） 辽阔无垠（yín）;;;;;;;2. 每根麦秆都擎起了丰满的穗儿，那齐刷刷的麦芒，犹如乐谱上的线条，一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。 赏析：这句话将“麦芒”比作“乐谱上的线条”，将“麦穗儿”比作“跳动的音符”，既写出了丰收的景象，又给人一种音乐的韵律美。 仿写：每一个浪头都托起洁白的浪花，那朵朵浪花犹如，而大海则是。;赏析：这句话将“麦芒”比作“乐谱上的线条”，将“麦穗儿”比作“跳动的音符”，既写出了丰收的景象，又给人一种音乐的韵律美。 仿写：每一个浪头都托起洁白的浪花，那朵朵浪花犹如，而大海则是。;;4.《渔歌子》（张志和） 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。 5.采菊东篱下，悠然见南山。（陶渊明） 6.人闲桂花落，夜静春山空。（王维）;7.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。（苏轼） 8.黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。（赵师秀） 9.鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡栖半掩扉。（王驾） 10.独出前门望野田，月明荞麦花如雪。（白居易）;;2. 《牧场之国》从“牧场之国”的角度介绍了荷兰由蓝天、碧草、牛羊组成的自然和谐的景观，让我们感受到荷兰牧场的田园风光，体会到动物与人、环境和谐统一的美好意境，表达了作者由衷的赞美之情。;3.《古诗词三首》 《乡村四月》描绘了江南梅雨时节满眼碧绿、杜鹃啼鸣的美景和农家四月一派繁忙的景象，表现了诗人对劳动生活、劳动人民的赞美之情。 《四时田园杂兴》描写了乡村农人耕织以及儿童学着大人耕田的情景，展现了农家夏忙的场面。; 《渔歌子》借雨中青山、江上渔舟、天空白云、两岸桃花，生动地表现了渔夫悠闲自在的生活情趣，寄托了作者爱自由、爱自然的情怀。;4. 《麦哨》描写了孩子们在湖畔边割草玩耍边吹麦哨的情景，写出了儿童的天真、淳朴、可爱，表达了作者对农村美丽景色的赞美，对愉快乡间生活的向往之情。