2-1《改革变法风潮与秦国历史机遇》习题04.docVIP

第二单元 商鞅变法 第1课 改革变法风潮与秦国历史机遇 基础达标 1．春秋战国是中国历史上大动荡、大变革的重要时期，其根本性的变化是(　　)。 、A．社会经济的变化 B．统治方式的变化 C．社会性质的变化 D．思想文化的变化 解析　本题考查理解能力。A、B、D只是社会性质变化的具体表现，C是具有决定性意义的变化。 答案　C 2．“画野分民乱井田，百王礼乐散寒烟。”反映了春秋战国时期的时代特征是 (　　)。 A．生产力的发展 B．争霸战争频繁 C．思想文化繁荣 D．社会动荡变革 解析　本题考查分析能力。材料中“乱井田”说明井田制遭破坏，“礼乐散寒烟”说明奴隶社会礼乐崩溃，这反映了当时社会的特征是动荡变革。 答案　D 3．战国时期各国变法所反映的社会矛盾是 (　　)。 A．奴隶和奴隶主的矛盾 B．农民和地主的矛盾 C．平民和奴隶主的矛盾 D．新兴地主和奴隶主贵族的矛盾 解析　本题考查学生分析理解问题的能力。战国时期各国的变法反映了新兴地主阶级的要求，他们从经济基础到上层建筑全方位地进行变革，以便废除奴隶主贵族的特权，为发展封建经济、建立地主阶级专政服务。所以选D。 答案　D 4．《国语》载：“宗庙之牺，为田亩之勤”，这反映了 (　　)。 A．西周时期祭祀活动盛大 B．春秋时牛耕技术应用 C．战国时铁器广泛使用 D．战国时期农业发展 解析　材料的含义是牛原来作为宗庙祭祀的牺牲，现在成为种田的主要帮手，结合图片信息可知B项正确。 答案　B 5．春秋战国时期，右图所示事件的推广产生了深远的社会影响。这些影响不包括 (　　)。 A．促进井田制瓦解 B．导致地主阶级兴起 C．强化了周王室的统治 D．引发改革变法的时代风潮 解析　图片给出的信息是铁器和牛耕，它们是新的生产力发展的代表，不可能强化周王室的统治。 答案　C 6．“不别亲疏、不殊贵贱，一断于法”一语应出自 (　　)。 A．老子《道德经》 B．《论语》 C．李悝《法经》 D．《孙膑兵法》 解析　战国时期的法家，强调法治的作用。李悝是战国时魏国的政治家，法家的代表人物，曾任魏文侯的国相，主持变法。“理不护亲，法不阿贵，亲疏贵贱，一视同仁”，这是他在《法经》中提出的重要思想。 答案　C 7．1935年10月，中央红军到达陕北吴起镇，胜利完成长征。吴起镇的得名与古代著名的改革家吴起相关，在吴起镇至今还有吴起的雕像(如图)。吴起改革的措施不可能包括 (　　)。 A．强化“世卿世禄制” B．限制贵族的权力 C．奖励军功 D．严禁私门请托 解析　吴起改革代表了新兴地主阶级的利益，“世卿世禄”是奴隶主贵族的特权，因此，A项符合题意。 答案　A 8．公元前4世纪，秦国改革面临的有利的客观条件是 (　　)。 A．秦国国君拥有比较集中的权力 B．秦国旧的奴隶主势力相对较弱 C．秦国民风质朴，尚武精神充斥 D．长期扼制秦国的晋国已发生分裂 解析　本题考查学生辨析、理解问题的能力。四项皆是秦国面临的有利条件，而A、B、C三项皆是秦国自身具备的主观条件，故D项符合题干要求。 答案　D 9．导致秦孝公发奋图强进行改革的直接原因是 (　　)。 A．经济、政治、文化落后 B．法家学说的推动 C．诸侯会盟，拒邀秦国 D．晋国分裂，士人游说 解析　本题考查理解能力。A、B、D三项都是秦国改革的因素，A项是不利因素，B、D两项是有利因素，C项被秦孝公视为耻辱，因而发奋图强进行变法，这是直接原因。 答案　C eq \a\vs4\al(能力提升)eq \a\vs4\al(（14分）) 10．阅读下列材料： 材料一　魏文侯问李克曰：“为国如何？”对曰：“臣闻为国之道，食有劳而禄有功，使有能而赏必行，罚必当。”文侯曰：“吾尝罚皆当，而民不与，何也？”对曰：“国其有淫民乎？臣闻之曰：夺淫民之禄，以来四方之士。其父有功而禄，其子无功而食之，出则乘车马、衣美裘，以为荣华，入则修竽琴钟石之声，而安其子女之乐，以乱乡曲之教，如此者，夺其禄以来四方之士，此之谓夺淫民也。” ——《说苑·政理》 材料二　李悝为魏文侯作尽地力之教，以为地方百里，提封九万顷，除山泽邑居。参分去一，为田六百万亩，治田勤谨则亩益三升，不勤则损亦……若依此说，则魏之废沟洫，必废阡陌，其事尚早于商鞅矣。 ——《汉书·食货志》 材料三　李悝总结了春秋末期以来各诸侯国立法司法的经验，结合魏国的体情况，制定了中国封建社会第一部系统的法典——《法经》。《法经》是一部诸法合体而以刑为主的法典。 材料四　魏用李克(