九年级化学下册第六章溶解现象第1节物质在水中的分散第二课时物质溶解过程中的能量变化及水溶液的某些性质同课异构课件沪教版.pptVIP

* 第2课时 物质溶解过程中的能量变化及水溶液的某些性质 沪教版 九年级下册 导入新课 生活中，大家能注意到石灰加入水中，会有沸腾现象，鸡蛋放入其中，甚至能被煮熟，这是什么原因呢？ 推进新课 活动1：物质溶解过程中的能量变化 【提出问题】 NaCl、NH4NO3、NaOH三种固体溶于水时，放热还是吸热？ 【设计实验】 用普通温度计测量加入溶质前水的温度及溶质溶解后溶液的温度。（注意：三种固体的质量相同，水的体积相同，容器容积也相同） 【实验操作】 ①为了便于对照比较，分别取氯化钠、硝酸铵和氢氧化钠三种物质各3 g，放进3个同样规格的塑料杯中。 ②另取3份各为20 mL的水（温度相同），用温度计测量并记下水温。 ③将3份水分别倒进装有溶质的塑料杯中，搅拌，测量并记录溶质完全溶解时溶液的温度。 实验记录表 【现象解释】 固体溶于水时发生了两种变化过程：扩散过程（吸收热量）和水合过程（放出热量）。不同的溶质，在这两种过程中吸收或放出的热量不同，这就使溶液的温度发生了变化。若溶液温度升高，表明该物质溶于水放热；若溶液温度降低，表明该物质溶于水吸热；若溶液温度不变，表明该物质溶解时热现象不明显。 【实验结论】 溶解时热现象不明显；NH4NO3溶解时吸收热量；NaOH溶解时放出热量。 活动2：水溶液的某些性质 为什么会产生这种现象？ 【小结】 1.在溶液导电性实验中，有的物质的水溶液能导电，如：食盐、硫酸、氢氧化钠等；有的物质的水溶液不能导电，如：蔗糖、酒精。 2.从微观上解释溶液的导电：物质在水中溶解时能生成自由移动的离子，使得溶液能够导电。 典例剖析 例 （山西中考）如右图所示装置，将X滴加到Y中，U形管中的液面变得左高右低，则X、Y对应的试剂组可能是（ ） B 【解析】U形管中的液面左高右低，说明X、Y相互作用使瓶内压强小于外界大气压，瓶内气体温度降低可导致瓶内压强减小。NH4NO3溶于水吸热，可使瓶内气体温度降低，故选B。 课堂检测 1、下列物质中含自由移动的氯离子的是（ ） A.氯酸钾 B.液态氯化氢 C.氯化钠固体 D.盐酸 2、要使某溶液中含有K+、H+、SO42-、Cl-四种离子，则溶于水的物质至少有 种，相应的化学式为___________或_ _______。 两 K2SO4、HCl KCl、H2SO4 D 课堂小结 1.可溶的物质在溶解时，常常会使溶液的温度发生变化，这表明有些物质在溶解时会出现吸热现象，有些物质在溶解时则会出现放热现象。 2.物质在水中溶解时能否生成自由移动的离子，是溶液能否导电的原因。 课后作业 1.从教材习题中选取， 2.完成练习册本课时的习题. *