2018秋沪科版八年级数学上册第13章：13.2 命题与证明第2课时 证明.pptVIP

* * 13.2 命题与证明 第2课时 证明 1.理解和掌握定理的概念，了解证明（演绎推理）的概 念;（重点） 2. 了解证明的基本步骤和书写格式，能运用已学过的几 何知识证明一些简单的几何问题;（难点） 3.通过对问题的解决，使学生有成就感，培养学生的探 索精神，培养学习数学的兴趣．（难点） 学习目标 导入新课 观察与思考 图中的四边形是正方形吗？ a b 线段a与线段b哪个 比较长？ a b c d 谁与线段d在 一条直线上？ a b a b c d a=b 平行线:不敢相信图中的横线是平行的,不过它们就是平行线! 你觉得观察得到的结论正确吗？ 古希腊数学家欧几里得对数学知识作了系统的总结，把人们公认的真命题作为证明的原始依据，称这些真命题为公理. 基本事实与定理 一 我们把少数真命题作为基本事实. 例如，两点确定一条直线；两点之间线段最短等. 讲授新课 人们可以用定义和基本事实作为推理的出发点，去判断其他命题的真假. 基本事实 同位角相等， 两直线平行. 内错角相等，两直线平行. 同旁内角互补，两直线平行. 我们把经过证明为真的命题叫作定理. 证实其他命 题的正确性 推 理 推理的过程叫证明 经过证明的真命题叫定理 基本事实或公理 一些条件 + 定理证明的一般过程： 总结归纳 费 马 对