2020届北师大版（文科数学） 导数的几何意义与运算 单元测试精品版.docVIP

……………………………………………………………名校名师推荐………………………………………………… PAGE  PAGE 22 2018年高考全景展示 1.【2018年新课标I卷文】设函数．若为奇函数，则曲线在点处的切线方程为 A. B. C. D. 【答案】D 【解析】分析：利用奇函数偶此项系数为零求得，进而得到的解析式，再对求导得出切线的斜率，进而求得切线方程. 点睛：该题考查的是有关曲线在某个点处的切线方程的问题，在求解的过程中，首先需要确定函数解析式，此时利用到结论多项式函数中，奇函数不存在偶次项，偶函数不存在奇次项，从而求得相应的参数值，之后利用求导公式求得，借助于导数的几何意义，结合直线方程的点斜式求得结果. 2．【2018年天津卷文】已知函数f(x)=exlnx，为f(x)的导函数，则的值为__________． 【答案】e 【解析】分析：首先求导函数，然后结合导函数的运算法则整理计算即可求得最终结果. 详解：由函数的解析式可得：， 则：.即的值为e. 点睛：本题主要考查导数的运算法则，基本初等函数的导数公式等知识，意在考查生的转化能力和计算求解能力. 3．【2018年全国卷II文】曲线在点处的切线方程为__________． 【答案】y=2x–2 点睛：求曲线在某点处的切线方程的步骤：①求出函数在该点处的导数值即为切线斜率；②写出切线的点斜式方程；③化简整理. 4．【2018年天津卷文】设函数，其中,且是公差为的等差数列. （I）若 求曲线在点处的切线方程； （II）若，求的极值； （III）若曲线 与直线 有三个互异的公共点，求d的取值范围. 【答案】(Ⅰ)x+y=0；(Ⅱ)极大值为6；极小值为?6；(Ⅲ) 【解析】分析：（Ⅰ）由题意可得f(x)=x3?x，=3x2?1，结合f(0)=0，=?1，可得切线方程为x+y=0. （Ⅱ）由已知可得：f(x)=x3?3t2x2+(3t22?9)x? t23+9t2.则= 3x2?6t2x+3t22?9.令=0，解得x= t2?，或x= t2+.据此可得函数f(x)的极大值为f(t2?)=6；函数极小值为f(t2+)=?6. （III）原问题等价于关于x的方程(x?t2+d) (x?t2) (x?t2?d)+ (x?t2)+ 6=0有三个互异的实数解，令u= x?t2，可得u3+(1?d2)u+6=0.设函数g(x)= x3+(1?d2)x+6，则y=g(x)有三个零点.利用导函数研究g(x)的性质可得的取值范围是 详解：（Ⅰ）由已知，可得f(x)=x(x?1)(x+1)=x3?x，故=3x2?1，因此f(0)=0，=?1，又因为曲线y=f(x)在点(0，f(0))处的切线方程为y?f(0)=(x?0)，故所求切线方程为x+y=0．* （Ⅱ）由已知可得 f(x)=(x?t2+3)(x?t2)(x?t2?3)=(x?t2)3?9(x?t2)=x3?3t2x2+(3t22?9)x?t23+9t2． 故=3x2?6t2x+3t22?9．令=0，解得x=t2?，或x=t2+． 当x变化时，，f(x)的变化如下表： x(?∞，t2?)t2?(t2?，t2+)t2+(t2+，+∞)+0?0+f(x)↗极大值↘极小值↗所以函数f(x)的极大值为f(t2?)=(?)3?9×(?)=6；函数f(x)的极小值为f(t2+)=()3?9×()=?6． 若即，也就是，此时，且，从而由的单调性，可知函数在区间内各有一个零点，符合题意． 所以，的取值范围是． 点睛：导数是研究函数的单调性、极值(最值)最有效的工具，而函数是高中数中重要的知识点，所以在历届高考中，对导数的应用的考查都非常突出 ，本专题在高考中的命题方向及命题角度 从高考来看，对导数的应用的考查主要从以下几个角度进行： (1)考查导数的几何意义，往往与解析几何、微积分相联系． (2)利用导数求函数的单调区间，判断单调性；已知单调性，求参数． (3)利用导数求函数的最值(极值)，解决生活中的优化问题． (4)考查数形结合思想的应用． 5.【2018年文北京卷】设函数. （Ⅰ）若曲线在点处的切线斜率为0，求a； （Ⅱ）若在处取得极小值，求a的取值范围. 【答案】（Ⅰ） （Ⅱ） 【解析】分析：（1）求导，构建等量关系，解方程可得参数的值；（2）对分及两种情况进行分类讨论，通过研究的变化情况可得取得极值的可能，进而可求参数的取值范围. 详解： （1）当a=0时，令得x=1.随x的变化情况如下表： x1+0?↗极大值↘ ∴在x=1处取得极大值，不合题意. （2）当a0时，令得.①当，即a=1时，， ∴在上单调递增，∴无