《破解生命起源谜团的进化论》课件02.pptVIP

破解生命起源谜团的进化论 ; 1．神创论(或神造说) 2. 自生论(或自然发生说) 3. 生源论(或生生说) “腐草化萤”“泥土变鱼” 4. 宇宙生命论(或泛生说) “地上生命，天外飞来” 5. 新自生论(或进化说) ;(1)何谓“神创说”; 阅读下列材料，回答问题。 材料一：在科学产生之前，几乎世界所有民族的史前“创世说” 神话篇章中，在解释人类起源时，都认为神创造了人……这些神话尽管有的简单有的复杂，尽管有的已成为文化遗迹，有的仍然有很多人相信，但从科学的角度，都属于没有任何依据的幻想。 ——李难《生物进化论》，高等教育出版社，1990 材料二：神创说是一种盲目的宗教信仰，在建立在理性基础上的科学格格不入。这是当时社会生产力非常落后、科学不发达、统治阶级维护统治需要的产物，是愚民政策和精神独裁的体现。 ——马执斌《普通高中新课程历史教学研究与资源丛书》，高等教育出版社，2005 结合材料思考，为什么“神创说”能够成为人类起源的共识，并且长期流行？;(2)原因;2. 上帝“创世说”的影响;二、早期的生物进化论思想;; 阅读教材相关部分结合材料一，分析早期的生物进化论思想诞生的原因。; 1.历史背景;2．拉马克的早期进化思想; （1）生物是从低级逐渐向高级发展进化的。 （2）生存环境对物种变化产生重大影响。 （3）动物的某些器官之所以发达，是由于经常使用的缘故。 （4）生物变异的某些特征，在其一代代的繁衍中，也会遗传和强化。;3．细胞学说的创立; 达尔文（1809—1882），19世纪英国杰出的生物学家、生物进化论的奠基人。他找到了生物发展的规律，证明所有的物种都有共同的祖先。他在科学上完成了一次伟大的革命，结束了生物学领域中唯心主义、形而上学的统治时期，对近代生物科学产生了巨大而深远的影响。 ; 1831年，22岁的达尔文乘坐“贝格尔号”开始了长达五年的环球考察，为其日后提出进化论奠定了基础。 ;　　在自传中，达尔文这样总结自己的一生：“最重要的是，爱好科学──不厌深思──勤勉观察和收集资料──相当的发明能力和常识。”;（1）遗传和变异; 各种生物都有极强大的生殖力。 但是，生物的生存资源是有限的，自然界中各种生物的数量在一定时期内都会保持相对稳定。;（3）生存斗争 生物存在着繁殖过剩现象， 出现了生存斗争， 种内斗争 种间斗争 生物与非生物之间的斗争;（4）适者生存; 阅读下列材料，结合教材知识，回答问题。 材料一：1859年11月24日清晨，雾霭中，伦敦几家书店的门口人声鼎沸，人们争先恐后地排队购买刚出版的新书——《物种起源》。初版1250本书在发行的当天就被销售一空。……书中的观点震撼了世界。 材料二：达尔文进化论对欧洲思想界产生了巨大影响，其思想的提出，是人类思想史上划时代的大事，是时代进步的综合产物。 ——马执斌《普通高中新课程历史教学研究与资源丛书》高等教育出版社，2005; （1）《物种起源》一书为什么能引起人们的热情？什么观点震撼了世界？ （2）材料二中为什么称“进化论是时代进步的综合产物”？ （3）我们从达尔文身上能够学习借鉴到什么样的品质？; 书中阐述的观点极大地冲击了神创论，生物进化论的提出震撼了全世界，动摇了禁锢人们思想许多个世纪的神创论。 达尔文的主要理论观点：物竞天择；自然选择；适者生存、优胜劣汰；在自然选择的长期作用下，生物必然从低级发展到高级，人类是生物界长期发展的产物，而不是人类创造的。 达尔文进化论的提出是建立在18世纪中期，社会政治、经济、思想、科学等发展的基础上。 作为科学家的达尔文不畏困难、艰苦探索发现了影响世界的生物进化理论。我们应该学习借鉴他不畏困难、不懈奋斗的精神，树立发展科学的信念，注重个人品德、修养的培养。;2．历史影响; 材料二：人们通过读《天演论》（严复翻译，作者赫胥黎介绍进化论并把进化论原理引入人类社会领域）获得一种观察一切事物和指导自己生活的行为和斗争的观点、方法和态度，《天演论》给人们带来了一种对自然、生物、人类社会以及个人等万事万物的总观点总态度，影响了好几代中国的知识分子。 ——李泽厚《中国近代思想史论，人民出版社，1979 材料三：……他有力的挑战了封建神学创世说……把“造物主”从有生命现象的领域驱逐出去了。极大促进了欧洲的思想解放，使人们的世界观发生根本性的变化。 ——马执斌《普通高中新课程历史教学研究与资源丛书，高等教育出版社，2005;阅读下列材料，回答