英语人教版九年级全册Unit4 Stction B.docVIP

教学设计 基本信息 名称 九年级Unit4 Section B写作课 执教者 尹巧 课时 1 所属教材目录 人教新目标（Go for it） 教材分析 本节课为写作课。谈论他人相貌、性格并进行今昔对比的语言运用，通过对题目内容的分析、范文的欣赏等方式帮助学生完成语篇写作。 学情分析 学生通过学习本单元话题，能够熟悉运用used to… 这一特有的用来表述过去经历和习惯的语言结构，通过Section A的学习能够感知新语言内容的结构特征，体会人物特点和相貌的今非昔比的语句运用。在此基础上开展写作任务，对于学生来说是不难组织成文的。 教学目标 知识与能力目标 学生通过完成单元话题写作任务，准确、熟练地运用本单元目标语言：used to be.能谈论和描述自己现在和以前在外貌、性格、爱好等方面的变化。 学生通过本单元话题写作任务，发展话题写作能力，提高综合语言运用能力。 过程与方法目标 阅读感悟---归纳写作思路---写作提示—写作实践 情感态度与价值观目标 学生通过完成单元话题写作任务，培养思维的广阔度和创造性。 教学重难点 重点 重点培养学生的写作能力，提高学生的综合语言运用能力。 难点 单元话题写作,基于本单元的话题：Talk about what you used to be like.用一些相关联的图片和阅读材料启发学生思考，激发想象，限定话题范围内的写作。 教学策略与 设计说