英语人教版三年级上册Unit3 Look at me! Part A .docxVIP

《Unit3 Look at me!》教学设计 一、??教材分析 本节课是PEP小学英语三年级上册Unit3 Look at me中的第2课时，内容包括Part A的?Let’slearn，Let’sdo两部分。本课的主要内容是学习生词ear,eye，nose,mouth，face,以及会运用句型Look at me. This is my nose/eye/….能够简单描述五官。本节课是有关身体部位的话题，我们最熟悉的莫过于自己的身体各部位，这一部分与日常生活联系紧密，如何让学生学会用英语来表达自己的身体各部位是本单元所要学习的教学内容。通过学生学会用英语来表达自己的身体部位，发展他们的语言表达能力，同时进一步培养他们的语言综合运用能力。 二.教学目标 1.能听、说、认读五个有关五官的词汇：face，ear，nose，mouth，eye； 2.听懂、理解句子Look at me. this is my nose/eye/….； 3.培养学生听，做，说，读的能力，增进身体各部分的协调能力，语言表达能力。 4.学生能用英语表达身体的各个部位，懂得爱惜自己的身体，并能和别人进行简单的问候和相互介绍，从而增强学生学习英语的兴趣和信心。 ?教学重难点:本课的教学重点是让学生能听、说、认读ear,eye,face,nose,mouth。 教学难点:是学生能将这五个有关人体部位的词汇运用到简单的英语句子中表达，多示范mouth这个单词中“th”的发音。 突破重点和难点的关键是结合低年级学生喜欢跳跳、唱唱、画画，喜欢游戏的特点，通过let’s do快速反应，使单调的知识溶进生动的活动之中，让学生在听，做，动的过程中，掌握知识，并灵活地运用。 三、教学过程： 1、复习旧知：同学们分角色表演昨天学过的对话，并找一组学生们到前面来表演。 2、导入： Listen a song: This is the way.播放歌谣，听完歌谣后引导学生们猜一猜face这个单词的意思，接着进入face的教学。 T: Boys and girls, from the song, can you guess what does face mean? S: 脸。 T：Yes, (教师摸着自己的脸) Look at me. This is my face. 然后老师走到学生当中，指着几个同学的小脸蛋说：This is xxx’s face. 引导学生们理解face的意思并学习face的发音，接着做一个TPR活动：Listen and do。 3．讲授 同学们，今天老师给你们带来一位老朋友，可是他要和大家玩个游戏，他的五官慢慢的一个一个的出现的屏幕上，最后告诉我他是谁好吗？ 屏幕上出现了一双眼睛，还会和同学们眨眼，于是讲授新单词eye,并说明眼睛的复数形式eyes.并复习句开型，Look at me!This is my____.的句型。 用类似的方法教学剩下的三个单词。通过五官的呈现，学生们很快说出我们的“老朋友”是谁啦！，并通过旧句型this is … 来教学和操练新单词，做到词不离句。接着通过TPR活动巩固所学单词，也是为下面的Let’s do做好铺垫。从而更进一步的理解和掌握这些单词。 4．游戏Play a game : Sharp eyes T: Let’s play a game, OK? Ss: OK. T: This game called “sharp eyes”. When you see the picture, please say out the words. Let’s see: Are you faster than the computer? Come on! 在上了差不多20分钟的课后，学生的精神开始不够集中了，通过与电脑比快的游戏，让学生一看到图片就快速读出对应的单词，既可以检查学生对单词的音和义的掌握，还可以调动学生的学习能动性。 5．练习Let’s do T: Good boys and girls! Now let’s do some actions, OK? Ss: OK! T: Now let’s watch the flash first and listen it carefully.（教师播放Let’s do部分的动画，学生只是看但不跟读，不做动作。） T: This time, please listen and do the actions.（老师第二次播放动画，但是只有声音没有画面，学生边听边做动作。） T: Very good! Let’s do it one more time, OK? Ss: OK. （学生第三次跟着老师一起边听边做动作。） 6．Play a matching game 教师依