一轮复习人教A版寓言、日记 学案精品版.docVIP

……………………………………………………………名校名师推荐………………………………………………… PAGE 1 - 2019届一轮复习人教A版 寓言、日记 学案 （一）寓言 寓言是文学作品的一种体裁，是带有劝喻或讽刺的故事。它的结构简单，主人公可以是人，也可以是其他生物或非生物。 寓言，也有人把它归入童话一类。其特点是通过丰富的想象、幻想、夸张来塑造形象反映生活，对读者进行思想、道德教育。 如果是话题作文采用寓言体，可以使文章生动、活泼，启人深思，别具一格。 寓言的典型特征：（1）鲜明的教育性；（2）强烈的讽刺性；（3）强调故事情节的虚构性；（3）语言精练，极富表现力；一般篇幅短小，结构紧凑。 寓言体常用手法为：比拟、比喻、夸张、象征等手法。 考生在写作寓言式的高考作文时有一点必须明确，那就是文中所强调的寓言是成人式的寓言而不是儿童视角下的寓言。 （二）日记 日记体，顾名思义就是用日记的形式写作文。 日记是一种用书面语言记录自己比较有意义的所见、所闻、所感、所想的一种短小灵活的文体。 日记是心灵的记录，是真情实感的流露，是自我鞭策的警钟。它的内容、可写对象十分丰富，社会生活、自然现象、科学世界、人生体验，凡是觉得有意义的人、物、事、情、理都可入笔。在语言应用上也有相当大的自由度，或豪放，或婉约，或粗犷或 细腻等。话题作文采用这种形式，能使作文显得真切、自然。 写日记要注意格式，在第一行写上日期（年、月、日、星期、天气），从第二行开始，按照作文的格式（每段开头空两格）写日记的内容。 写日记，可以有文题，写在第二行，也可以没有。 【2016年高考全国卷Ⅰ】阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。 角度示例 写作点拨 孩子角度：从分数高低看孩子的境遇，可以立意为“分数与奖惩”“分数与命运”“成绩不能决定一切”等。 可围绕当今的教育现状来谈，如高考状元获得媒体关注与政府奖励等，事例只要切合主题，都可以起到以理服人的作用。也可写成记叙文，从身边的例子说起，如有同学因为考试压力过大而崩溃等，描写细腻、生动，表现出主题即可。 教育角度：从教育者的角度来思考“掌印”和“吻痕”的意义，可以立意为“棍棒教育不可取”“让教育成为育人的教育”等。 写成议论文，可以从人们熟知的“狼爸虎妈”式教育方式入手，理性思考奖惩教育的优劣。也可写成记叙文，描述自己亲历的“棍棒式教育”或“奖励教育”，写出自己的感受和思考。 综合角度：同时考虑漫画的纵轴和横轴，围绕整个画面，可以立意为“因材施教”“标准因人而异”等。 公正客观地分析“掌印”与“吻痕”发生的实质，综合来看奖励与惩罚两者的关系，表达面对不同的受教育者应当有不同的教育方式的观点。 社会角度：从分数的高低，联想到与之对应的社会角色，可以立意为“政绩与奖惩”“建立正确的评价机制”等。 围绕当今的社会现状，从单位、企业等评价考核机制出发，可选择时新素材，围绕“可持续发展”与“一切为经济”的矛盾进行分析论证，体现考生关注社会的时代精神。 进 贡 河南考生 万兽之王狮子高高地坐在王座上，等待着群臣的朝贡。 狼每年进贡的东西都是最多的，狮子挠了挠自己的额头，咽了口唾沫，努力让自己不去想去年那丰盛的烤羊、乳猪、麻鸭、烧鹅等美味。 “王，王，狼来了！王，王，狼来了！”通报官百灵鸟很是尽责。 “宣！”又吞下一口唾沫，狮子调整了坐姿，满心期待着，等待着…… 狼来了，带着几只羔羊。它的身后是推着车的狐狸，狐狸的车被黑布遮盖着，看不出所以然来。狮子有些好奇，但想到连年战果丰硕的狼，便忍下好奇心慢悠悠地问道：“狼爱卿，今年带了什么好东西来啊？我知道你今年绝不会比去年少的。” 不想狼扑通一声跪下道：“大王，大王，臣有罪！” 狮子很震惊：“爱卿何出此言？” 狼缓缓道：“今年多个森林遭人类入侵，树木被砍伐，可供臣打猎的地方越来越少。人类还纷纷养起了猎犬，他们手上的枪使臣常常无功而返。臣无用，只得几只羔羊。大王，臣有罪，臣有罪啊！”言罢，跪倒在地。 狮子满腔的热情被一桶凉水浇灭，如膨胀至极限的气球被针“嘭”一下刺破，竟一时无语。 “大王，”狐狸眯着眼走上前来，“臣往年总是不如王意，战果稀少，今年臣可不一样了。” 黑布被拉开，竟是满车饱满、鲜艳的红果子，如一颗颗宝石般在有点黑暗的洞穴里闪闪发光。 “大王，这些红果是臣无意间得来的，不想却味美异常，臣想把此果献给大王。” “狐狸，大王从不吃水果。”狼说道。 “住口！”狮子一拍桌子，朝狼吼道，“狐狸爱卿把如此美味献与我，我很高兴。你这罪狼贡品少也就罢了，还尽找借口！” “大王，我……”狼着急解释，不想狮子直接叫来侍卫，将它拉了出去。 狐狸得了封赏，也摇着尾巴出去了。 “狐狸，狐狸，快