【教学设计】Module 2 Unit 2（外研）-1.docxVIP

Module 2 Unit 2 I’m drawing a picture. 上外苏河湾中学张海舟 v教材分析 教材分析 本课承接上一课，继续教授现在进行时。同时，本课也教授了生活学习中常见几个动作的短语。通过本课的学习，学生将会学会如何在日常生活中用一般进行时表达自己正在做的事。 教学目标 教学目标 【知识目标】 学习 picture write letter color 等单词和短语。 【能力目标】 能正确使用本模块所学习的单词和短语谈论自己正在做的事情。 【情感目标】 能流利地朗读，对所学习内容能主动练习和实践。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 1. 熟练掌握 picture write letter color 等单词。 2. 能听懂、会说、会读以下句子： I’m writing a letter. And I’m drawing a picture. I’m coloring the picture.。 【教学难点】 1. 熟练掌握本单元的单词和句型。 2. 帮助学生进一步理解现在进行时所表达的意义。以及如何就对方和第三人正在做的事进行提问并进行回答，能用英语谈论自己正在做的事情。 课前准备 课前准备 1. 课前准备：调试光盘与课件、给学生分组、为学生布置预习作业等； 2. 教具学具：光盘、大卡片等。 教学过程 教学过程 Step1. New words 1. 学习letter 老师展示信的照片，引入letter这个单词。 T: What’s it? S: It’s a letter. 老师播放写信的动画或者视频，并对现在进行时进行练习。 T: What’s he doing? S: He’s writing a letter. 老师指出write加上ing，e要去掉。 2. 学习picture 老师展示各种图画，引入picture。 T: What’s it? S: It’s a picture. 老师播放画画的动画或者视频，指出画画要用draw a picture表示。 T: What’s he doing? S: He’s drawing a picture. 3. 学习colour 老师说colour既可以表示颜色，也可以表示涂色。播放涂色的视频，导入其动词用法，并用现在进行时进行操练。 T: What’s he doing? S: He’s colouring the picture. Step2. Let’s watch 1. 观看视频，请学生回答动画中小熊在画什么。 2. 播放录音，请学生跟读活动1。 3. 请学生两两一组，一人画画，另一人用活动1句型来猜测。 Step3. Let’s learn 1. 看图说话 老师展示已经去掉文字的第2部分的图，请学生挂图中Becky分别在做什么。 T: What’s Becky doing? S: She’s writing a letter, drawing a picture… 2. 听录音 播放课文录音，请学生仔细听录音，注意语音语调。 3. 跟读 播放课文录音，先让所有学生一起跟读。在过程中，老师注意纠正不对的发音。 4． 语法点教授 老师复习不同人称下的现在进行时构成。有条件的老师可以出示图片，让学生进行回答。 Step4. Draw and say 1. 请学生根据课下的调查，画一幅简笔画。 2. 学生两两一组，互相询问，画中的人正在做什么。 3. 请几名学生到讲台上展示画作，并请台下学生进行询问。 Step5. Practice 学生两两一组，抽动词ing形式的签。 根据所筹的签选在相应的图片，并编造对话。 Step6. Let’s chant 1. 听歌曲，感受歌曲的韵律。 2. 再听一遍，画出不会的单词。 3. 跟唱歌曲。 4. 进行小组歌唱比赛，看哪一组唱的比较好。 Step7. Homework 1. 复习文章对话和句型。 2. 画一画你的家人在做什么，并用英语向同学展示。 教学反思 教学反思 略