高考数学母题：妙用抽屉原理证明不等式.doc

Y.P.M数学竞赛讲座 1 妙用抽屉原理证明不等式 我们知道,3个苹果放到2个抽屉里,必然有一个抽屉里有2个苹果.这是一个简单的事实,人们称其为抽屉原理.妙用抽屉原理证某些不等式,有神奇的功效,定让你惊叹不已. 利用抽屉原理证明不等式的优势在于可构造始源不等式.利用抽屉原理证明不等式的关键是构造“元素”和“抽屉”.其中“抽屉”的构造程序是:①寻找待证不等式等号成立的条件;②把等号成立的条件代入构造的各元素中(此时各元素相等),得值m,利用值m构造“抽屉”.其解题程序是:①构造三元素f(a,b,c),g(a,b,c),h(a,b,c)和抽屉x=m;②根据抽屉原理构造不等式[f(a,b,c)-m][g(a,b,c)-m]≥0;③利用构造的不等式去证待证不等式. 1.构造抽屉 [例1]:设x、y、z0,x2+y2+z2=1,求证:xy+yz+zx-xyz≤. [解析]: [类题]: 1.己知a,b,c为正实数,a2+b2+c2+abc=4,求证:a+b+c≤3. 2.设x,y,z∈(0,+∞),且x2+y2+z2=1,求函数f=x+y+z-xyz的值域. 2.整式分析 [例2]:(2004年亚太地区数学奥林匹克试题)对于任意正实数a,b,c,均有:(a2+2)(b2+2)(c2+2)≥3(a+b+c)2. [解析]: [类题]: 1.(2004年亚太地区数学奥林匹克试题)对于任意正实数a,b,c,均有:(a2+2)(b2+2)(c2+2)≥9(ab+bc+ca)2. 2.(《数学通报》2009年第4期.数学问题1787)(文[3]例4)设a,b,c0,求证:(a5-a3+3)(b5-b3+3)(c5-c3+3)≥3(a+b+c)2. 3.构造元素 [例3]:若实数x,y,z满足xyz=1,求证:x2+y2+z2+3≥2(xy+yz+zx). [解析]: [类题]: 1.若实数a,b,c满足abc=1,求证:+++3≥2(a+b+c). 2.若a,b,c为正实数,求证:(++)2+3≥4(). 4.根式分析 [例4]:己知x,y,z∈R+,求证:++≤. [解析]: [类题]: 1.(2004年中国西部数学奥林匹克试题)己知a,b,c∈R+,求证:1++≤. 2.(《数学通报》2004年第7期.数学问题1505)在△ABC中,三边长为a,b,c,求证:++≤3. 5.变形构造 [例5]:(《数学通报》1993年第3期.数学问题883)a,b,c0,求证:++≤ . [解析]: [类题]: 1.(《数学通报》2004年第9期.数学问题1513)a,b,c0,求证:a+b+c≤. 6.典型案例 [例6]:(《数学通报》2009年第10期.数学问题1819))设x,y,z∈R+,且xyz=1,求证:+ +≤. [解析]: [类题]: 1.(《数学通报》2009年第2期.数学问题1780)己知λ≥1,正数x,y,z满足xyz=1,求证:+ +≤. Y.P.M数学竞赛讲座 1 妙用抽屉原理证明不等式 我们知道,3个苹果放到2个抽屉里,必然有一个抽屉里有2个苹果.这是一个简单的事实,人们称其为抽屉原理.妙用抽屉原理证某些不等式,有神奇的功效,定让你惊叹不已. 利用抽屉原理证明不等式的优势在于可构造始源不等式.利用抽屉原理证明不等式的关键是构造“元素”和“抽屉”.其中“抽屉”的构造程序是:①寻找待证不等式等号成立的条件;②把等号成立的条件代入构造的各元素中(此时各元素相等),得值m,利用值m构造“抽屉”.其解题程序是:①构造三元素f(a,b,c),g(a,b,c),h(a,b,c)和抽屉x=m;②根据抽屉原理构造不等式[f(a,b,c)-m][g(a,b,c)-m]≥0;③利用构造的不等式去证待证不等式. 1.文[1]例题 [例1]:己知a,b,c为正实数,a2+b2+c2+abc=4,求证:a+b+c≤3. [解析]:由抽屉原理知:三数a,b,c至少有两个在1同侧(或在1处),不妨设a,b在1同侧(或在1处)(a-1)(b-1)≥0ab≥a+b-14-c2=a2+b2+abc≥2ab+abc=ab(2+c)2-c≥ab≥a+b-1a+b+c≤3. 注:研究该不等式的下界:己知a,b,c为正实数,a2+b2+c2+abc=4,求证:a+b+c2. 解:4-c2=a2+b2+abc=(a+b)2+(c-2)ab,设a+b+c