八年级生物下册_第七单元第二章第二节_基因在亲子代间传递.pptVIP

思考：无性生殖的后代个体之间十分相像，与染色体和基因在亲子代间的传递有关吗？ 无性生殖的新个体是由母体直接产生的，没有经两性生殖细胞的结合，所以无性生殖产生的个体只具备母体的遗传性状，与染色体和基因在亲子代间的传递无关。 1.父母的性状是怎样遗传给子女的（ ） A.通过父母的言传身教 B.通过孩子的学习和模仿 C.通过长期的共同生活 D.通过生殖细胞 2.天鹅的受精卵发育成天鹅，而不发育成丑小 鸭，是因为其受精卵含有特有的（ ） A.性状 B.细胞 C.遗传物质 D.细胞膜 D C 3.下列关于基因的叙述，正确的是（ ） A.动物和植物细胞内没有基因 B.只有受精卵中才有基因 C.只有生物的体细胞中才有基因 D.受精卵内含有父母双方的基因 4.已知水稻体细胞的染色体数是24条，它产生的精子和卵细胞的染色体数目分别是多少条（ ） A.24条、24条 B.24条、12条 C.12条、12条 D.12条、24条 D C 5.如图所示的生物结构表示的是（ ） A.一个DNA分子 B.一个细菌 C.一个基因片段 D.一个精子 A 6.请将各类生物生殖细胞中染色体数目填入下表。 生物 染色体数目 体细胞 生殖细胞 犬 78条（39对） 猪 38条（19对） 豌豆 14条（ 7对） 白菜 18条（ 9对） 39条 19条 7条 9条 1．下面是关于染色体和基因在亲子代之间传递特点的叙述，正确的画“V”，错误的画“×” (1)子代体细胞中的染色体，一半来自父方，一半来自母方。 ( ) (2)子代体细胞核中的基因，一半来自父方，一半来自母方。 ( ) (3)人的卵细胞中23条染色体在形态和大小上都是不同的。 ( ) (4)子代体细胞核中的每一个基因一半来自父方，一半来自母方。( ) √ X √ √ 2．下列关于基因、D NA和染色体关系的叙述，错误的是：( ) A．每条D NA分子上会有很多个基因； B．每条染色体上会有很多个DNA分子； C．每条染色体上会有很多个蛋白质分子； D．基因是具有遗传效应的DNA片段。 B 3．玉米、水稻和马的体细胞中的染色体数分别是20、24和64条，它们产生的精子和卵细胞中的染色体数目分别是多少条？还成双成对吗？ 体细胞形成生殖细胞时，染色体减半，精子和卵细胞结合，染色体又恢复到与亲代细胞相同，保持了亲子代间染色体数目的恒定。 它们的精子和卵细胞中染色体数分别是10、12、32条，不成对存在 一、遗传与变异 (1)遗传：亲子间的相似性 (2)变异：亲子间和子代个体间的差异 二.生物的性状 (1)性状的类型：形态结构特征、生理特性 、行为方式等。 (2)相对性状：同种生物同一性状的不同表现形式 三.基因控制性状 (1)转基因超级鼠： 转基因超级鼠的获得，说明基因控制生物的性状。 (2)转基因生物：把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的生物。 性状由基因控制，但同时是否受环境的影响 第二节 基因在亲子代间的传递 “种瓜得瓜，种豆得豆”，每种生物繁殖出的新个体都和父母双方非常相似。 基因控制生物的性状，性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把基因传递给了后代 基因是怎样传的？ 基因通过什么传递？ 基因在传递过程中有没有变异？ 父母传给孩子的基因是一样的多吗？ 我们知道，大多数生命是从一个受精卵开始的。 受精卵 在有性生殖过程中，精子和卵细胞就是基因在亲子间传递的“桥梁”。 精子 卵细胞 成千上万的基因是怎样传的？ 基因在细胞中是如何分布的？ 基因大多有规律地集中在细胞核内的染色体上。 一、基因和染色体 基因有规律地集中在细胞核的染色体上，而且每一种生物体细胞内染色体的形态和数目都是一定的。 人类有多少对染色体？ 23对 （ 个） 46 染色体一般呈现什么形状？ X形 生物的每一个体细胞都像受精卵一样，在细胞核内存在数目相同的染色体，而且成对出现。 观察与思考1 认真观察经过整理后绘制的人体（女） 细胞内的染色体图 （如右图），回答 下列问题： 人体细胞内有多少 条染色体？为什么将这些染色体画成 一对一对的？ 46条。因为在生物的体细胞中，染色体是成对存在的。 基因、D N A和染色体关系 基因在细胞里存在于遗传物质——DNA分子上。DNA分子主要存在于细胞核中，是长长的链状结构，外形很像一个螺旋形的梯子。 染色体由D