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20 咕 咚 第一课时 1.巧用方法识字。 (1)猜一猜: “咕” “咚”都有一个( )旁,表示这个字的意思,右边的“古”和“冬”表示这个字的读音。 (2)加一加:口+下=( ) 忄+白=( ) (3)说一说:你还有哪些识字的方法? 2.读了课文,我知道木瓜熟了,一个木瓜掉进了湖里,______吓了一跳,拔腿就跑。接着,______、______、______、______、 _______都跟着跑起来。只有_____没有跑。? 3.读一读。 咕咚 熟了 掉进 小鹿 逃命 大象 野牛 拦住 领着 吓了一跳 第二课时 1.借助插图朗读课文。 2.动物们为什么跟着兔子一起跑?野牛是怎么做的? 3.读完这个故事,说说你懂得了什么道理。 2.比一比,再组词。 吓( ) 跟( ) 家( ) 羊( ) 叶( ) 跑( ) 爱( ) 兴( ) 吓人 叶子 跟着 跑着 家人 爱心 山羊 高兴 3.用句子中加点词语造句。 (1)大伙一边跑一边叫:“快逃命啊,‘咕咚’来了!” ?______________________________ (2)大象看见了,也跟着跑起来。_______________________________ . . . . . 我一边听歌一边走路。 她是少先队员,我也是少先队员。
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