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第 5 课 图文并茂添锦绣 ——感恩的心，感谢有你 初中信息技术七年级第二册 山东教育出版社 学习任务 任务三 图片文件做外援 任务二 摇身变成艺术字 终极任务 学以致用做卡片 任务一 机动灵巧文本框 将 “感恩的心.doc”全文放入文本框中 参照导学案和微视频完成 任务一 机动灵巧文本框 将标题“感恩的心”变成艺术字 参照导学案和微视频完成 任务二 摇身变成艺术字 分小组探究 1、怎么修改艺术字内容？A组 2、怎样改变艺术字样式和形状？ B组 3、怎样让艺术字自由移动到合适的位置？ C组 4、怎样旋转艺术字？ D组 选择图片文件夹中一张插入到文件中 参照导学案和微视频完成 任务三 图片文件做外援 分小组探究 1、怎样裁切图片？A组 2、怎样让图片自由移动到合适的位置？ B组 3、怎样让图片当作背景？ C组 4、能不能插入心形的图片？ D组 终极任务 学以致用做卡片 运用本节课所学以感恩为主题制作一张感恩卡片，保存为“机号+姓名.doc”上传给老师。每组选出一个最佳的作品。 评价标准 评价内容 评价指标 内容 主题为感恩 图文搭配很好体现主题 画面美观，色彩协调，给人美的享受 技术 熟练使用插入艺术字，图片和文本框 能对艺术字，图片及文本框进行一定的修饰 文件保存并上传 创造性 构思独特，有创意 1.在 Word编辑状态下，绘制文本框命令按钮所在的菜单是（ ）。 A.工具 B.插入 C.文件 D.视图 2.在Word中，以下关于艺术字的说法，正确的是(? ?)。 A．插入艺术字能设置字体，但不能设置字号。 B．插入文本区中的艺术字不可以再更改文字内容 C．艺术字可以像图片一样设置其与文字的环绕关系 D．插入的艺术字只能选择文本的外观样式，不能进 行艺术字颜色、效果等其他的设置。 B C 3.艺术字对象实际上是（ ）。 A. 文字对象 B. 图形对象 C. 链接对象 D. 既是文字对象，也是图形对象 4.在 Word中，当文档中插入图片对象后，可以通 过设置图片的文字环绕方式进行图文混排，下列哪 种方式不是 Word 提供的文字环绕方式（ ）。 A．四周型 B．衬于文字下方 C．嵌入型 D．左右型 B D 这节课大家都学到了什么？ 文本框