常熟市小学教育质量发展性评估表.docVIP

常熟市小学教育质量发展性评估表 一、发展性指标 指标名称 分值 权重 评分办法 考核细则 教 师 队 伍 发 展 校长个人 发展 100 0.10 1.校长管理能力、理论素养不断提高，在班子和师生中的威信较高。 2.校长积极参与教科研，有课题，有论文发表。 3.每年在市级及以上各类活动中有交流发言或开设公开课，且表现出较高水平和质量。 4.正副校长在本学科专业有较快发展。 由人事科、教科室查阅资料分A、B、C、D四等考核。四项都达到要求的为A；一项不符合的为B；二项不符合的为C；三项不符合的为D；四等分别为100、80、60、40分。 班子团队 协作 100 0.10 1.整个班子民主、团结、协作、和谐。 2.教职工对校级班子管理信任度不断提升。教代会对校级班子年度测评达到85分以上。 3.学校每年有新的发展（有市级及以上创建项目验收高分通过）。 由人事科负责分A、B、C、D四等打分，三条都符合的为A；一条不符合的为B；二条不符合的为C；三条不符合的D，分别得100、80、60、40分。 教师业务 水平提高 100 0.08 1.建立健全教师管理培养制度。 2.有细致扎实的培养目标、规划和有效措施，开展校本研修扎实有成效。 3.学校按上级规定选派教师参加培训和支教。 4.高一层次学历达标率符合要求，逐年提高，教育硕士逐年增加。 由人事科负责分A、B、C、D四等。四条都符合的为A；1