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《汽车配件管理与营销》
---一体化课程开发与实训室建设分享;;;;“P·E·S·S”的专业人才培养模式构建;“岗位通用能力+岗位专项技能”的专业课程体系构建;Part1:课程建设思路;按照一体化教学思路进行配件课程建设,将理论教学与技能教学融为一体,打破传统学科体系和教学模式,按照配件岗位职业培养目标要求重新整合教学资源。;《汽车配件管理与营销》一体化课程建设;;;;Part2:课程框架确立;Part2:课程框架确立;行业企业调研报告;实践专家访谈会;Part2:课程框架确立;Part2:课程框架确立;;Part3:课程方案制定;Part3:课程方案制定;Part4:课程资源建设;3、一体化学习工作站的建设;Part4:课程资源建设;Part4:课程资源建设;Part4:课程资源建设;以科研课题为引领,培养核心骨干教师;;教学研讨会;Part4:课程资源建设;6门国家级精品课程资源;Part4:课程资源建设;Part4:课程资源建设;Part4:课程资源建设;Part4:课程资源建设;案例:服务接待教学环境和资源设计;汽车营销实训中心;仿真模拟实训室;Part4:课程资源建设;汽车文化墙;Part5:教学组织方式创新;Part5:教学组织方式创新;Part5:教学组织方式创新;;Part5:教学组织方式创新;Part5:教学组织方式创新;Part6:教学评价方式创新;;工作技能评价
(技能目标)
50%
(节选);《专业建设第三方评价体系》(方案);专业教师、团委、学生管理部门、企业实践导师等;杭州技师学院商务系
2019.8.5
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