高血压授课教案.docVIP

授课教案 课程名称 高血压患者的社区管理 授课教师 姜朝旭 职称 全科主治 教学对象 3+2学员 学时数 2学时 授课日期 2014.6.12 授课题目 高血压患者的社区管理 教材及参考书： 1. 教材 （1）《内科学》（第7版），陆再英钟南山主编。人民卫生出版社 （2）《全科医学》主译：梁万年 2. 参考书建议以高血压指南（基层版）为准，更符合基层需要。其次是中国高血压防治指南(2010年修订版)。欧洲指南可提到，但不宜作为讲课依据，可作为扩展内容介绍，以免与国内指南冲突，造成学员困扰！ 建议以高血压指南（基层版）为准，更符合基层需要。其次是中国高血压防治指南(2010年修订版)。欧洲指南可提到，但不宜作为讲课依据，可作为扩展内容介绍，以免与国内指南冲突，造成学员困扰！ （1）《2013.欧洲高血压管理指南（中文）》● 《中国医学前沿杂志（电子版）》2013年第5卷第6期 （2）中国高血压防治指南(2010年修订版)2011年5月15日在北京发布 （3）《高血压患者健康管理服务规范》 教学目的与要求： 1.掌握高血压的定义、分级、分层 2.掌握高血压临床表现及并发症、诊断治疗、转诊和防治措施 3.熟悉原发性高血压与继发性高血压的鉴别诊断 4.了解高血压药物治疗进展 5.熟悉《高血压患者健康管理服务规范》及管理效果评估 达到培养学生对概念的清晰掌握，高血压诊断分层准确性及熟悉社区高血压管理。 教学重点： 1、高血压的分级分层诊断、治疗细节 2、高血压转诊 3、高血压社区管理 教学难点及对策 教学难点： 1.高血压的最新分级、分层 2.高血压的社区管理 对策：以图表形式详细进行讲解；事例讨论 教学方法、提问及讨论的主要问题： 教学方法： 1、讲授法：讲述法、讲解法两种。 2、提问法 3、发现法 提问： 高血压分级分层。 教学中引用的事（案）例： 高血压患者男、36岁，BP150/80mmHg，吸烟，饮酒，腰围80cm，无明显不适，高血压分级分层？（未提供家族史、既往史、器官损害---发现法） 老年女性高血压患者，喘息，双足踝部水肿+，平时常规服用硝苯地平缓释片及厄贝沙坦，分析原因，解决对策？（1答案不定，启发学生想到几种可能性；2重点讲解药物的不良反应） 补充的主要内容： 继发性高血压的常见类型特点 讲授的主要内容1、建议增加总纲性PPT,介绍主要讲课内容，本节讲课内容，本章讲课内容。2、时间分段宜按授课内容进一步细化，1-2分钟一部分，明确授课内容与时间关系，方便控制时间。 1、建议增加总纲性PPT,介绍主要讲课内容，本节讲课内容，本章讲课内容。2、时间分段宜按授课内容进一步细化，1-2分钟一部分，明确授课内容与时间关系，方便控制时间。 一、高血压概述 （一）高血压流行特征、诊断标准、分类及危险因素 （二）高血压的临床表现及并发症 （三）高血压的实验室检查 （四）高血压的分级及危险分层按基层版为宜 按基层版为宜 （五）继发性高血压的诊断 （六）老年人高血压的临床特点 （七）高血压的并发症 二、高血压的防治策略与措施及管理规范 （一）高血压的一、二、三级预防原则 （二）高血压的治疗目标、治疗原则 （三）药物治疗的注意事项及其药物副作用按基层版为宜 按基层版为宜 （四）高血压的急慢性并发症的处理原则1、紧急降压不宜用硝苯地平，请注意，一定要保证授课内容的准确性！（参看指南）2、没有讲慢性并发症的处理，请补充。和转诊指征 1、紧急降压不宜用硝苯地平，请注意，一定要保证授课内容的准确性！（参看指南）2、没有讲慢性并发症的处理，请补充。 三、高血压社区管理 （一）管理人群 （二）管理手段 （三）管理要求 （四）管理目标 总结 （5分钟） （15分钟） （5分钟） （15分钟） （5分钟） （5分钟） （5分钟） （5分钟） （5分钟） （5分钟）时间可能不够 时间可能不够 （7分钟） （20分钟） （3分钟） 教学手段 PPT教学 讲授式教学 实时报道 图像 列举 图表+举例 讲述法 讲述法 图像 举例 自我所管理举例 教案完成时间： 年 月 日 教研室主任（签字）： 年 月 日